幼儿园：中班科学让纸站起来活动教案.docxVIP

中班科学活动：让纸站起来 活动目标： .探索并尝试让纸立起来的多种方法 .能用准确的语言表达自己让纸立起来的方法 .增强探索精神，感受成功让纸立起来的喜悦 活动准备： 纸、盒子、皮圈 活动过程： 一、引入 .老师想问小朋友们一个问题，我们人为什么能站起来？ .那小狗是靠什么站起来的？ .我们的桌子、椅子是怎么站起来的？ .这个盒子没有脚，它为什么能站起来？ .老师这里有一张纸，纸能不能站起来？ .你们有没有办法让纸站起来？请你们来试一试。 二、操作探索 1.我请小朋友来说一说，你是怎么样让纸站起来的？2.还有没有小朋友用的方法是不一样的？ 三、再次探索 .刚刚我们没有用到工具就让纸站起来了，你们都很能干，老师还给你们 准备了一些工具，我们请这些工具来帮帮忙，让纸站起来。 .现在我请小朋友来说一说，你用了什么工具？是怎么样让纸站起来的？ 四、总结 教师总结幼儿在活动过程中让纸站起来的各种方法 指导老师建议： .缺少幼儿的主动性。引入部分“人为什么能站起来”、“桌子、椅子为 什么能站起来”实际上已经给幼儿提供方法。可以直接引入纸，请幼儿来想办 法让纸站起来。让幼儿在探索之后来总结道理，而不是由教师来告诉他们这个 道理。这个活动还可以将团队合作加进去。 .活动顺序方面：第一次和第二次的探索可以换一下，有工具帮忙相对于 没有工具要简单一点，最后可以再加上一个环节，我们的生活中有很多东西能