《巧手工艺坊-滴水瓦》（教案）-劳动四年级上册苏教版1.docxVIP

滴 水 瓦 教材分析： 本课是苏科版小学劳动四年级上册泥工系列里的拓展教学内容，属于技术初步。技术的学习需要从模仿入手，通过模仿学习，使学生掌握用滴水瓦模具制作滴水瓦的技能和技法。学习的内容比较贴近生活，富有趣味性和时代感。在掌握泥工技法的同时要让孩子们懂得如何去保护、传承和弘扬为之骄傲的家乡传统技艺，具有很强的社会现实意义。 设计理念： 本课着力创设宽松、和谐、灵动的课堂氛围，让学生在“自主、合作、探究”中，去体验动手创造的乐趣，进而培养学生精确严密的技术活动习惯，培养学生的动手能力和创造能力，提高学生的技术素养和人文素养。为此设计了五个教学环节： 1.情境导入揭课题； 2.探究学习攻难点； 3分工合作来实践； 4.展评作品秀风采； 5.拓展延伸激志向。 教学目标： 1．体验合作探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识和合作意识，培养学生的人文素养和热爱家乡民间优秀技艺的情怀。 2．学习掌握滴水瓦的制作方法和技能，提高学生的动手实践能力。 3．让学生亲历滴水瓦的制作过程，并通过评价对作品进行改进和完善，制作出牢固实用的滴水瓦。 4．养成认真、细心、规范地进行技术学习和技术探究的习惯，养成良好的卫生习惯和劳动习惯。 教学重点：学习用模具制作滴水瓦。 教学难点：插瓦时要注意一定的力度和角度，花边和瓦片粘合牢固。 教学准备：泥、半成品瓦片、柴油、刷子、滴水瓦模具、夹弓、水槽、量杯、木槌、垫板、毛巾、课件。 教学过程： 一、情境导入揭课题 导入语：我们陆慕是一个文化底蕴深厚的千年古镇，特别是在传统技艺方面更是独具特色。同学们一起来欣赏一下（蟋蟀盆、缂丝、虾鳝笼、御窑“金砖”、砖雕、花边滴水瓦）。这是什么？（师出示一块滴水瓦）今天这节课，吴老师打算带领大家一起学做御窑砖瓦系列里面的滴水瓦。（揭示课题：滴水瓦）。 【设计意图：伴着琵琶弹奏的《茉莉花》美妙音乐，欣赏着家乡精美的传统手工技艺品，用心创设一种和谐、宽松、蕴含美感的家乡技艺美情境，有利于学生心情的放松，激发学生的制作兴趣。】 二、探究学习攻难点 1．自学教材，初步学习滴水瓦的制作步骤。 请大家看滴水瓦的制作图，同时思考两个问题。 （1.制作滴水瓦需要哪些工具和材料？2.大概分哪几个步骤，你认为哪一步最难？） 师生一起认识工具和材料，交流操作步骤，同时根据学生的回答适时板书： 揉泥、摔嵌、钩泥、插瓦、提瓦 2．观看制作滴水瓦的录像，分步探究。 （1）揉泥——双手用力揉，泥一定要揉得软。（边播放录像边讲解） （2）摔嵌——先在槽口里抹油，刷子上的油沾的不能太多，抹得要均匀。把泥用力摔嵌在槽里，并用木槌敲实。（边播放录像边讲解） （3）钩泥——用夹弓紧贴着模具槽口钩泥，一次不行的话，可重复钩，钩平为止。（录像暂停，请一名学生和教师一起合作示范，投影仪展示） （4）插瓦——找准位置，瓦端沾水，双手用力把瓦插紧在模具槽里，注意一定的力度和角度，两个面的夹角大约在100度左右。（录像暂停，教师示范演示） （5）提瓦——用食指沿边轻轻起槽，搓细泥条补平槽，再用大拇指回抹。提瓦时双手用力一定要均匀，提起后再把凹面多余的泥抹掉、抹平即可。做好的滴水瓦要平放在桌面上，花边朝上。也可以花边朝下，平放在桌沿。（请一名学生上来做起槽补槽，教师示范提瓦、抹平） 3.解决有难度的步骤。 （1）教师示范插瓦这一步，通过大屏幕投影展示。采用三点定位的方法找准插瓦的位置，插瓦时要注意一定的力度和角度，如果力度没掌握好，插的不紧，在提瓦时就可能提不起，制作失败。同时还要掌握瓦片和花边之间夹角的角度大约在100度左右，借助一个三角板来直观演示。 （2）为了使瓦片和模具槽里的花边粘合牢固，在插紧的基础上再通过用食指沿边轻轻起槽，搓细泥条补平槽，用大拇指按实回抹，就能保证顺利提瓦。 【设计意图：通过学生自学教材、交流讨论演示、师生合作示范，一步步、一层层深入了解滴水瓦的制作方法和步骤，掌握制作要点和难点。我力求让学生用严谨的态度去对待，提高学生的质量意识、安全意识。同时我也引导学生积极讨论：这一步为什么要这样做。让学生联系生活实际去思索怎样的滴水瓦才是实用合格的。鼓励学生大胆地去思索，去质疑，去创新，给学生一片自由的天地，创造出更好更美的事物。】 三、分工合作来实践 1．通过刚才的学习同学们基本上明白了滴水瓦的制作步骤和要点，我发现很多同学都按捺不住了，很想亲自动手实践一下。那今天我们四人为一小组，每组做两块滴水瓦，同时请大家思考一下，每一步的人员分工如何安排，尤其是关键环节的人员一定要先选好，比如说力气大的同学可以负责钩泥，胆大心细的同学来插瓦等等。我相信同学们一定能够出色的完成，在动手做之前，有四点要求你们能做到吗？（课件出示） 温馨提示：你们能做到吗？ （1）??? 做工精良 （2）??? 技法正确 （3）