学前教育研究方法期末复习.docxVIP

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2022-12-27 发布于江苏
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学前教育研究方法期末复习.docx

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根据研究场所的不同，可以将学前教育研究分为和生态场域研究。勒温认为行动研究包括计划、、观察和反思四个环节。在总体中抽取样本时，先求出抽取间隔 m,然后每隔相等若干个体，抽取一个样本成员，这种方法叫做。教育观察法具有直接性、情感性、及目的与计划性的特点。单组实验设计的模式是：前测——实验处理—— 。根据研究参与的成员成分不同，行动研究可以分为：合作模式、及独立模式。对教育科研成果的评价主要从以下三方面进行：、科研过程评价及科研结果评价。变量依据其相互关系可以分为自变量、和控制变量。在观察法中，是指观察者因受对研究对象期望值较高（或低）的影响，而在观察时对研究对象的行