信息技术与课程整合的案例.pptVIP

案例2：《火山与地震》 案例说明 这是姚伟峰老师设计的江苏科学出版社第十一册自然第七课《火山和地震》的研究课，其课堂教学实录和评析获全国教育学会小学自然专业委员会和小学自然教学杂志组织的“新标准、新理念、新实践”论文评比一等奖，并发表在有关杂志上。 第三十页，共六十六页。 内容简析： ????全日制义务教育科学（3~~6年级）科学标准（实验稿），课程目标中分目标第三部分第一条是：学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。?????火山和地震现象，离学生的知识基础、生活实际都比较远，所以在教学时选择信息技术与学科整合进行多媒体教学，以解决无法跨越的时空限制，将宏观的地球浓缩进教室；把千万年的漫长时间变化缩短至几分、几秒展现在学生眼前；把复杂的地壳运动、变得集中、具体和形象。使学生对地震和火山喷发现象的原因从表象认识建立到概念的高度，并能解决周围可能“发生”的问题。? 第三十一页，共六十六页。 学习者分析 ????本课教学的对象是六年级学生，从学生的知识和能力体系上看，高年级学生已掌握了一定的自然知识和探究学习的方法，已经具备初步自主研究的能力。从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下能主动开展探究活动。?《科学课程标准》对确定科学课程教学的内容基本理念