人教部编版五四制语文六年级上册第二单元第六课《狼牙山五壮士》教案.docxVIP

第 PAGE 页 《狼牙山五壮士》教学设计 第一课时 【教学目标】 1、能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文，理清文章思路。　　 【教学重点】 初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。 【教学过程】 　（一）导入　　 在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。 （二）检查预习情况 1、读生字表中的生字，并组成词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、说说下列生字在书写中应注意些什么： 3、词语解释： 斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。 惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。 气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。 居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。 （三）请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？（见课后“思考探究”一） 教师提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫视，边读边想。 【板书小结】 痛击敌人顶峰歼敌引上绝路痛击敌人接受任务 痛击敌人 顶峰歼敌 引上绝路 痛击敌人 接受任务 （四）练习朗读课文，划出不懂的问题。 　　　　　　　　　　　 第二课时 【教学目标】 　 1、有感情地