人教部编版九年级语文上册教案：第一单元 写作 尝试创作诗歌.docxVIP

第 PAGE 页 写作 尝试创作诗歌 教学目标 知识与技能 了解现代诗歌的主要特点,教给学生写现代诗歌的基本方法。 过程与方法 研读诗歌，鼓励学生在模仿借鉴的基础上，有个性、有创意地表达。 情感、态度 与价值观 通过诗歌创作，让学生在美的诗情和美的语言中沉潜，提升学生的文学素养。 学法 指导 谈话法，合作探究法 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 本单元我们学习了五首诗歌，相信同学们对诗歌有了一定的欣赏能力。林徽因的《你是人间的四月天》，余光中的《乡愁》想必大家还记忆犹新。“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”品读这么优美的诗句，你难道不想一试身手吗？今天，让我们一起来写写诗歌吧，相信你一定会诗兴大发。 环节二 技 法 指 导 环节二 技 法 指 导 环节二 技 法 指 导 1．要有鲜明的形象,做到情景交融（意象美和意境美） 示例1： 春天 春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明 同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道；第二首诗诗人爱春天，并