教版四年级下册第五单元《热爱生命》群文阅读课课堂实录.pdfVIP

《热爱生命》群文阅读课课堂实录 《热爱生命》群文阅读课课堂实录 教学目标： 教学目标： 这节课因是单元整体教学中的其中一节，本次群文阅读课的任务 这节课因是单元整体教学中的其中一节，本次群文阅读课的任务 是深化对本单元写作方法的认识和理解，为本单元习作提供素材和写 是深化对本单元写作方法的认识和理解，为本单元习作提供素材和写 法的指导，注意与习作教学的关联和衔接。 法的指导，注意与习作教学的关联和衔接。 教学过程： 教学过程： 一、紧扣 题 、推荐文章 一、紧扣 题 、推荐文章 1 1、师：同学们，通过热爱生命这一单元的学习我们对生命有了新的 、师：同学们，通过热爱生命这一单元的学习我们对生命有了新的 认识和感悟。 认识和感悟。 2 2、师：我们一起来回顾一下 《触摸春天》写了 、师：我们一起来回顾一下 《触摸春天》写了 生：安静对春天的热爱，对生命的热爱。 生：安静对春天的热爱，对生命的热爱。 师：《永生的眼睛》温迪告诉我们 师：《永生的眼睛》温迪告诉我们 生：生命是延续，是奉献。 生：生命是延续，是奉献。 师：《生命生命》杏林子告诉我们 师：《生命生命》杏林子告诉我们 生：可以让有限的生命体现出无限的价值，我们要珍惜生命。 生：可以让有限的生命体现出无限的价值，我们要珍惜生命。 师：《花的勇气》那些在冷风冷雨中拔地而起的小花让我们 师：《花的勇气》那些在冷风冷雨中拔地而起的小花让我们 生齐答：明白了生命的意味是什么是勇气！ 生齐答：明白了生命的意味是什么 是勇气！ 3 3 + 、师：这几篇文章都是通过叙述故事告诉我们道理。（板书：叙事+ 、师：这几篇文章都是通过叙述故事告诉我们道理。（板书：叙事 哲理）这节课让我们一起走进另外三篇文章。 哲理）这节课让我们一起走进另外三篇文章。 4 4、请看阅读篇 目： 、请看阅读篇 目： 3 指名读生：语文主题丛书 3 《向生命鞠躬》《两棵树的守望》 指名读生：语文主题丛书 《向生命鞠躬》《两棵树的守望》 语文课外读本 《生命的最后一支歌》 语文课外读本 《生命的最后一支歌》 二、借助读单、群文阅读 二、借助读单、群文阅读 题目 故事内容 感受深刻的语句 蕴含的哲理 题目 故事内容 感受深刻的语句 蕴含的哲理                         1 1、借助阅读单进行阅读。 、借助阅读单进行阅读。 师：由于课前同学们就进行了阅读，现在请同学们快速浏览一下文章， 师：由于课前同学们就进行了阅读，现在请同学们快速浏览一下文章， 并以小组为单位对阅读单进行再次完善。小组交流完善。 并以小组为单位对阅读单进行再次完善。小组交流完善。 三、互动交流、分享收获 三、互动交流、分享收获 1 1、师：看到同学们交流的如此热烈，说明你们已经走进了故事中。 、师：看到同学们交流的如此热烈，说明你们已经走进了故事中。 是呀，这些故事让我们的心灵震撼。首先让我们一起走进 《向生命鞠 是呀，这些故事让我们的心灵震撼。首先让我们一起走进 《向生命鞠 躬》哪个小组愿意先来分享你们的读书收获 ！ 躬》哪个小组愿意先来分享你们的读书收获 ！ 1