初中历史七年级下册：北宋的政治.doc

课 题 北宋的政治 时间 2021.4 课 型 新授 备课人 张鹏 教学目标 知识 与 能力 了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 过程 与 方法 通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 情感 态度 与价 值观 认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而得我们做任何事情，要辩证地看问题。认识到封建时代，君主权力是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。 教学重点 赵匡胤改革的措施；导致重文轻武的后果 教学难点 赵匡胤集权措施的结果和影响 教 学 过 程 （1）北宋建立的时间、建立者及都城？ 教师提示：宋太祖 赵匡胤 （2）请简述北宋统一的概况。 教师提示：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 （3）北宋怎样结束五代十国的分裂局面？ 教师提示：宋太祖和后继者按照先南后北的方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了五代十国的分裂割据局面 3.出示图片，讨论以下问题： （1）宋太祖赵匡胤为什么要这样做？ 提示：他深知唐末以来武将专权的积弊…… （2