【“双减”作业设计优秀案例】2022“双减”背景下小学英语单元整体作业设计.docxVIP

双减”政策背景下小学英语单元整体作业设计以 PEP 《英语》四(上) Unit6Meetmyfamily 为例 【摘要】在“双减”政策背景下，教师在单元整体作业设计时，依据 单元教学目标和单元话题相关联的语境，通过度层次布置基础作业、实践 创新作业、拓展作业，逐步引导学生在语境中使用英语思考、将所学知识 使用于生活实践，实现学科育人价值，真正实现“减负增效”。 “双减”政策中对作业布置提出了新的要求全面压减作业总量和时 长，减轻学生过重作业负担，同时要求教师提高作业设计质量，鼓励布置 分层、弹性和个性化作业，并加强作业完成指导。作为一名普通小学英语 老师，这既是一种挑战，也是教育观念的重构。