湘教小学音乐五上1（听赏）阿里郎.docxVIP

1 (听赏)阿里郎 1、教学目标 能认真聆听朝鲜民歌《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情，并能与管弦乐曲《阿里 郎》进行比照听赏，加深对作品的认识。 2、学情分析 五年级学生音乐素质较好,百分之50的同学对于简谱学唱感到轻松，对于简单乐理知识 的理解和记忆较好,班上有9名同学在学习键盘类、弦乐类、吹奏类乐器，有一名学生在学习 打击乐器，由5名学生在学习舞蹈。但声乐基础薄弱，在本学期内应该加强。 3、重点难点重点：能认真聆听朝鲜民歌《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情 难点：能与管弦乐曲《阿里郎》进行比照听赏，加深对作品的认识。 4、教学过程4. 1第一学时 4. 1. 1教学活动活动It导入】导入 1、播放大长今主题曲《希望》，提问:这首曲子是哪个民族的?你对朝鲜族有哪 些了解？ 2、朝鲜族相关知识介绍介绍朝鲜族的地理位置。 朝鲜族乐器介绍(伽耶琴、长鼓)。 活动八讲授】新授听赏《阿里郎》 1、初听歌曲，感受朝鲜族民歌独特的节奏韵律，尝试用肢体动作表现朝鲜族民 歌独特的韵律。 2、复听全曲。 介绍阿里郎的故事：《阿里郎》一首古老的朝鲜族民歌。源于朝鲜的李朝中 叶，名叫里郎的小伙子和名叫圣妇的姑娘参加了对抗地主的暴动，暴动失败后， 两人躲进名叫水落山的深山里过上了与世隔绝却浪漫、幸福的生活。一天，里 郎决定要为冤死的村民报仇雪恨，越过山岭走向战场，圣妇望着里郎远去的背 影唱起了这首《