班主任工作主题班会—— 晨诵课教案设计 两篇.docxVIP

班主任工作主题班会一一晨诵课教案设计两篇 第一篇： 《小赤壁》晨诵设计 教学目标 1 .结合小赤壁图片，在诵读中感受小赤壁之壮 美。 学会自己先读通读顺诗词，试着理解内容。 感受祖国语言文字的精辟美妙。 预设导读流程一、激情导入 1、回忆朗诵上节晨诵内容《鼎湖烟浪》。 2、学生交流，说说自己感受到的意境。 二、自由感受1、出示《小赤壁》，学生自由朗读。 读通古诗,通过各种方式解决字词问题。 说说自己从中了解的内容大意或作者描 写的意境。 师在此基础上解说诗的大意。 2、在有所理解的基础上进行诵读交流。 自由读男女生分句读 师生、生生赛读三、联系生活 投影出示小赤壁的图片，图文结合，加深印 象，渲染气氛。 四、积累背诵1、小组内诵读 2、相互背诵3、指名背诵 五、总结附：晨诵内容 小赤壁［宋］朱涛千寻石上隐麻姑，会教蔡经起鼎炉。丹成龙去今何在？虚迹岩前叫膺古鸟。 第二篇： 晨诵设计《眼睛和镜子》 教学目标： 1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、 熟读诗歌。 2、通过学习诗歌，激发学生热爱生活、热爱亲 人的思想感情，感悟诗中的意境。 一、开启诗《你早》。 天亮了， 石头对蚂蚁说：“你早。” 小草对露珠说：“你早。” 树叶对毛毛虫说：“你早。” 大地对太阳说：“你早。” 天亮了，星星说：“我要睡觉了。” 师：是啊，天亮了，现在让我们伴着这早晨美好 的晨光开始今天的晨诵吧！