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实验中学2022年德育工作实施方案四篇例文.docxVIP

实验中学2022年德育工作实施方案四篇例文.docx

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中学德育工作实施方案 一、指导思想: 以“德育大纲”为指导,以“学生身心健康成长需要” 为出发点,以《中学学生标准》为依据,以“阶段性目标教 育”为重点,建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模 式。 —、德育总目标: 热爱祖国,热爱家乡;立志为振兴中华而努力学习;具 有良好的道德品质和文明行为,遵纪守法;具有诚实正直、 积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分辨是非、 抵制不良诱惑的能力。 三、阶段性工作重点: (一)七年级: .养成教育:包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学 习习惯、生活习惯。要严格培养,反复训练,坚持不懈。 .“五爱”教育:包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老 师、爱同学。 (二)八年级: 1.抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育。 预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生(4)抓好德育常规工作。 十一月份的主要工作: 加强德育队伍建设。 (1)加大对班主任工作的考核力度,提高班主任的责 任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。 (2)加大青年班主任的培养力度,通过举办讲座和培 训写班主任工作技能体会,全面提高青年班主任从事教育学 生、管理班级的工作技能和业务水平。 (3)继续加强年级领导,充分发挥年级组的教育功能, 定期召开年级工作会议,针对各年级的具体情况,集思广益, 加强学生德育工作。 (4)开展校级班主任工作带头人的评选,提高班主任 工作的积极性,鼓励教师积极从事班主任工作。 (5)抓好德育常规工作。 十二月份的主要工作: 加强德育三结合网络建设,形成学校德育工作特色。 在立足校内从严管理的同时,积极争取社会的配合,把 “警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。 (1)派所干警与重点问题学生结对子,召开学校1次 派所共同参加的重点问题学生帮教联席会。 (2)召开一次学校、派出所共同参加的问题学生家长会,让学生拥抱父母德感恩活动。 (3)学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。 (4)邀请派所干警协助学校处理涉及校外人员的重大 偶发事件。 (5)搞一次围绕《中学生守则》和《中学生日常行为 规范》知识竞赛,座谈会。 (6)抓好德育常规工作。 一月份的主要工作: (1)师生总结。 (2)师生反思。 (3)资料归档。 (4)发放春节期间文明用餐、文明出行、孝敬父母、 感恩教师的一封信。 中学德育工作实施方案 我校德育工作将紧紧围绕继续学习贯彻相关文件精神, 抓住提高工作的针对性,实效性这个关键,把文件中提出的 工作做实做细,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,营 造良好氛围,严肃校规校纪,不断改进和加强我校德育工作, 现就具体情况汇报如下: 一、明确中学德育目标内容 中学教育阶段德育目标是:教育帮助中学生初步形成为 学习理想,树立民族自尊心、自信心、自豪感;逐步形成公 民意识,法律意识,科学意识以及诚实正直、积极进取、自 立自强、坚毅勇敢等心理品质,养成良好的社会公德和遵纪 守法的行为习惯。 中学教育阶段德育的内容是:开展爱国主义、集体主义、公德教育,开展优良传统和开展法制教育和民主科学教育, 开展基本国情和时事教育,开展青春期卫生常识和心理健康 教育,开展社会公德和劳动技能教育。 二、进一步深化德育课改,切实发挥课堂主渠道作用根据加强和改进中学德育的要求,我校将在实践中积极 探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和 教育方法。针对不同年级阶段学生的特点,开展符合学校德 育工作规律和学生成长规律的教育等活动。要充分发挥课堂 教学主要渠道作用,将德育与各科教学融合起来,采用启发 式、参与式、讨论式的教育教学方法,提高课堂教育的针对 性、感染力,激发学生的学习兴趣和动力,把“管”、“导” 有机结合起来。 三、开展丰富多彩的校园生活,营造积极向上的校园文化环境 我校要学习借鉴北京推广普及校园新童谣的新鲜经验, 在学校开展编创、征集、推广、诵读新童谣和诗歌的活动。 利用黑板报、校园广播之声等开展形式多样、内容健康和深 受广大未成年人喜爱的校园文化建设活动。 U!、积极推进学生心理健康教育,促进学生的健康发展 U! 、积极推进学生心理健康教育,促进学生的健康发展 学校要通过专题讲座、案例分析、观察与交流等各种形 式,引导要求教师尊重学生、热爱学生,强化教师保护学生 心理健康成长的自觉意识,促进学生人格的健康发展,要针 对单亲家庭,经济困难、外出务工家庭等特殊家庭学生存在 的心理问题,有针对性地开展心理教育和辅导,提高他们抵 抗挫折、克服困难的能力。 五、加强班主任队伍建设,充分发挥团委、学生会组织 的优势 班主任是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施 者。因此,学校必须高度重视班主任工作,明确每一位教师 都有承担班主任工作的责任,采取措施鼓励教师积极主动地 承担班主任工

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