幼儿园中小12月创思解析.pptx

中班级部12月份主题名称：《冬天趣事多》 日照园——林雨;;二、网络图;三、次主题解析 第一周: 冬爷爷的礼物 “冬爷爷的礼物〞，?开启幼儿的“冬天之旅〞，了解冬天的特征：飞舞的雪花 、美丽的冰花、让幼儿感受冬天的美丽。 ;;2、单元墙：〔1〕雪天好玩的游戏 2、不一样的雪花 ;3.区域 美工区：投放多元化的美工材料，让幼儿创造出不一样的美丽雪景。例如棉花、水粉、丙烯、棉棒、蜡笔、纸片等。 建构区：雪花片搭建。 4.家园共育：研习活动——雪天 ;活动二：小动物辞别会〔一〕核心价值：了解动物的过冬方式〔探索力〕 理解儿歌并有感情的朗读〔理解力、语言表达力〕 〔二〕实施建议： 主题板：动物的过冬方式 ;2、区域： 表演区：投放各种动物的头饰进行《小动物辞别会》的情境表演。 3、家园共育： 一起探索更多动物的过冬方式。;活动三：《冰冻花》 区域填充：各种纸屑与颜色的水，供幼儿制作与探索。 活动四：《能吸住小纸片的尺》 区域填充：塑料尺子、碎纸片、尼龙布、气球等，幼儿进行探索与实验。 家园共育：与幼儿共同探索静电的秘密。;第二周: 冬天不怕冷 感受寒风中人们的坚强意志，了解如何在冬天里保护自己、锻炼自己，做一个坚强勇敢的小朋友。;课程解析：活动一：美丽的冬装 〔一〕核心价值：了解冬天人们是穿棉衣、戴手套等方式保暖的。 将物体按照大小进行排序，对物体进行匹配。 〔二〕实施建议： 1、主题板：我设计的冬装。〔线描画和刮画效果更好〕;2、单元墙： 〔1〕我给娃娃穿新衣。 提供不同款式的衣服，供幼儿为娃娃穿上漂亮的新衣，培养幼儿创造力与表现力。 〔2〕我给衣服排排序。 提供不同大小的衣服与人物，幼儿给衣服排排队，帮助主人穿上大小适宜的衣服。;3、区域： 美工区：填充多种颜色、多种材质的纸张，供幼儿设计、制作不同的新衣。可以填充布料碎片，引导幼儿设计出美丽的新衣。 表演区：提供不???类型、不同民族的服装，让孩子进行表演。 4、家园共育：我知道的衣服 带着幼儿认识生活中见过的不同衣服，布衣、皮衣等。 5、延伸活动 穿衣游戏：通过比赛的方式发现穿衣整齐、保暖的秘诀。例如秋衣塞在裤子里等等，提升幼儿的自理能力。 ;;活动二：感冒我不怕 〔一〕核心价值： 据了解感冒的根本病症及传播途径，懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 〔二〕实施建议： 1、家园共育 《感冒我不怕》脑图。;活动三：冬天里的人们 〔一〕核心价值： 能观察图片并结合经验描述冬天里早起的人民的活动〔观察力、表达能力〕 〔二〕实施建议： 1、主题板：冬天里的人们;〔2〕保暖的方法;第三周: 冬天的动植物 “冬天的动植物〞，在了解寒冷的冬天之后，我们收获了人们保暖的方式，那在寒冷的冬天动物和植物，他们是怎样过冬的呢？;课程解析 活动一：植物是怎样过冬的 〔一〕核心价值：了解植物过冬的几种方式 关注周围植物的变化，保护植物，培养环保意识。 〔二〕实施建议： 1.单元墙：植物的过冬方式在老师的引领下、了解动物的过冬方式，在积累经验后，我们一起研讨植物过冬还有哪些好方法，可以引导幼儿将自己想到的方法画出来。;2.家园共育：我知道的过冬方式〔生活经验的提领和思维的发散〕;课程解析 活动二：常绿树与落叶树 〔一〕核心价值：认识常见的树木，了解落叶树与常绿树的概念。 对落叶树与长绿树进行简单的分类。 〔二〕实施建议： 1.单元墙：我知道的常绿树与落叶树。 ;2、主题板：落叶树与常青树〔绘画〕 3、区域： 美工区：树叶填充，制作树叶画。 装扮树宝宝 建构区：填充各种积木，模式块，让幼儿进行树的拼搭。 4、延伸：结合圣诞节，进行圣诞树的装扮及圣诞老人制作。 5、家园共育：家长为幼儿准备一颗小盆栽到幼儿园，每天照顾自己的小盆栽，观察自己小盆栽的变化。;5、科学小实验： 〔1〕不怕冷的小蒜苗 通过图表的形式记录小蒜苗的生长过程，培养幼儿的观察能力，激发幼儿保护植物的情感。 〔2〕常绿树与落叶树 提供两种树的图片让孩子来区分，也可以制作飞行棋来练习常绿树与落叶树的知识。 引导幼儿将常绿树与落叶树的树叶图片分别粘贴在相应的树干〔图片〕上。 延伸：户外活动时间，带着幼儿有目的的观察周围的树，比较树木的不同，积累经验。;第四周: 喜迎元旦 “喜迎元旦〞，在寒冷的冬日里，在暖暖的炉火旁，一家人热热闹闹但是最惬意的时光，让我们一起张灯结彩，喜迎元旦，迎接新一年的到来。;活动一：快乐元旦 〔一〕核心价值：知道每年的1月1日是元旦，是新一年