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- 2022-12-24 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０１８年第４期
思想
方 例谈小学生数学直觉思维的培养策略
法
聂庆海
（江苏省邳州市向阳小学，２２１３００）
直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅 学中表现不积极，不会有符合题意的直觉思维．我们
依据内因的感知迅速地对
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