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- 2022-12-24 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 2018年第4期
基于“PBL教学法”初中数学教学的实验和思考
———以《合并同类项》一课为例
陈 晨
(江苏省盐城市盐阜中学,224002)
以问题为基础的教学法(problem-basedlearn
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