《数学文化与教师专业化发展的相关性研究》-来源：数学之友（第2018005期）-南京师范大学 南京数学学会.pdfVIP

《数学之友》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　２０１８年第２０期 　　数学文化与教师专业化发展的相关性研究 陈天宇 （安徽省马鞍山中加双语学校，２４３０００） 　　数学教师专业化是数学教育现代化的必然要 与基本知识与技能的学习相比，数学课程改革 求，也是教师实施课程标准，发展学生核心素养的必