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- 2022-12-24 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０１８年第２０期
基于高中数学核心素养的公式教学研析
———以“两角和与差的余弦”为例
聂 颖
（南京师范大学数学科学学院，２１００２３）
随着基础教育课程的深化改革，“核心素养”逐
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