小学语文人教部编版（新）六年级上册(2018)_2 丁香结 公开课教案课件教学设计资料.pptVIP

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “照耀”既写出了丁香花花色如雪如月，又表现了丁香花给“我”心灵的鼓舞和慰藉，让“我”执着追逐自己的文学梦想。 “一簇”“一树”说明丁香花开得十分茂密。 写出了丁香什么特点？ 洁白无瑕 灵动可爱 优雅芬芳 再读课文第4段，思考： 雨中的丁香花又有什么特点呢？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 雨中丁香具有怎样的特点？想象画面。 格外妩媚 宛如画作 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 着了水滴的丁香格外妩媚，将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。 作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？丁香结又象征着什么？ 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 圆圆的，鼓鼓的花苞 盘花扣 比喻 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ——陆龟蒙《丁香》 霜树尽空枝，肠断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪纱》 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁、孤傲坚贞，牡丹代表雍容富贵，兰花象征清雅脱俗，松柏寓意傲岸长青等。 丁香结 2 丁香：花序硕大，开花繁茂，花朵淡雅、芳香。因为丁香花多成簇开放，好似结，又名“百结花”。 第1课时 宗璞（pú），原名冯钟璞，1928年生于北京，毕业于清华大学外文系。 主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 走近作者 1 2 3 4 5 6 拙 薄 糊 恍 缀 幽 雅 案 蕾 襟 怨 zhuì yōu yǎ àn zhuō bó hú lěi jīn huǎnɡ yuàn 缀满 幽雅 高雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 薄 bó（ ） bò（ ） báo（ ） 薄利多销 薄荷 薄饼 结构： 部首： 书写指导： 半包围 外框不宜过高，中间的竖位于中线，中部写紧凑，左右疏密匀称，间隔相当。 yōu 幽 山 结构： 部首： 书写指导： 上下 下面的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。 bó 薄 艹 作者在文中描写了哪四幅丁香图？ 城里街旁的丁香花 城外校园的丁香花 斗室外三棵白丁香 雨中丁香 自由读课文，想一想：文章中哪几个自然段写的是丁香花？哪几个自然段写的是丁香结？课文是从哪几个方面来描写丁香的？ 丁香花 花色 花形 花香 1—3自然段：丁香花。 4—6自然段：丁香结。 读课文第1—3自然段，找出文中描写丁香花花色、花形、花香的词语或短语，说说他们表现了丁香什么样的特点。 1 2 3 雪白 银妆 白的潇洒 紫的朦胧 积雪 雪色 莹白 花色 1 2 3 洁白无瑕 花形 星星般的小花 十字小白花 1 2 3 灵动可爱 花香 淡淡的幽雅的甜香。 香气直透毫端。 1 2 3 优雅芬芳 颜色 形状 气味 视觉 嗅觉 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这里把花写成什么？你是从哪些词语看出来的？ 拟人 丁香花像孩童般活泼 比喻 丁香花小巧、色泽明亮 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 白丁香在月光下的纯净洁白 紫丁香在月光下的朦胧美 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。