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2022年版义务教育艺术课程音乐美术标准试题与答案 .核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步 形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和 关键能力。艺术课程要培养的核心素养主要包括里差感知，艺术表现 、创意实践、文化理解等。 .艺术课程的4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿艺术学习的 全过程。其中，更差感知是艺术学习的基础，艺术表现是学生参与艺 术活动的必备能力，创意实践是学生创新意识和创造能力的集中体现 ，文化理解则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 .聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围 绕欣赏（欣赏?评述）、表现（造型?表现）、创造（设计?应用）和联系 /融合（综合?探索）4类艺术实践活动，以任务驱动的方式避选和组织 课程内容。 .依据课程分段设计思路，在学段划分上将第二阶段细化为两个学 段，形成四个学段，分别是：第一学段1?2年级,第二学段3?5年级,第 三学段6?7年级,第四学段8?9年级。 .影视（含数字媒体艺术）学科课程内容包括“欣赏”“表现”“创造” 和“融合”4类艺术实践,涵盖16项具体学习内容，通过具体的学习任务 组织教学。根据义务教育阶段学生的身心发展特点和教直教学规律， 影视（含数字媒体艺术）学习任务的设置具有进阶性。 .学业质量是学生在完成课程阶段性学习之后的学业成就表现，反 映核心素养要求。 7,艺术教学要以立德树人为根本任务，以核心素养为导向。教师 要深入理解艺术课程的性质、理念、目标、内容、学业质量，充分考 虑学生的身心发展、个性特点和学习经验，设计并实施教学。 8、比价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评 8、比价是检验、 提升教学质量的重要方式和手段。 要充分发挥评 .评价涉及学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿艺术学 习的全过程和艺术教学的各个环节。 .课堂评价是教学的有机组成部分。教师应面向全体学生进行评 价，评价内容包括学生在学习过程中的行为表现、学习态度、课堂学 习阶段目标的达成情况等方面。评价反馈应注重即时性、生成性、it 对性,以鼓励为主，激发学生的积极性，同时指出存在的问题，帮助 学生改进学习。 .评价结果可以采用分项等级制和评语相结合的方式呈现,避免 单纯以分数评价学生。 .如|遨粒是艺术课程内容的重要载体。艺术教材的编写，要充 分体现艺术课程标准的基本理念和各项要求，使之成为教师创造性地 开展教学和学生进行主动学习最基本的教学资源。 .艺术课程资源是艺术课程内容的重要来源和艺术活动的重要载 体，也是艺术课程教学实施的基本保障。 .期末评价应立足于对学生艺术素养发展状况进行全面评定,应包括课堂评价、作业评价和期末考核的结果。其中，期末考核要依据 本学期的课程目标、内容、教学实际组织实施，注重采用具有综合性 的题目或任务，可运用表演、展示、纸笔测试、档案袋等方式。 .艺术教材内容的编排和呈现形式应适合核心素养的培育，突出活动性和实践性。 二、简答题。 L简述《义务教育艺术课程标准》中的课程性质。 义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视 (含数字媒体艺术)，是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育 ,培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践 性、创造性、人文性等特点。 2.艺术课程的课程理念有哪些？ (1)坚持以美育人(2)重视艺术体验 .突出课程综合.《义务教育艺术课程标准》实施建议中教学建议包播哪几点? (1)坚持育人为本，强化素养立意(2)重视知识内在关联，加强教学内容有机整合 (3)注重感知体验，营造开放的学习情境(4)善用多种媒材，有机结合继承与创新 (5)建立激励机制，激发学生的艺术潜能 .《义务教育艺术课程标准》评价建议中教学评价的原则包括哪几 点？ (1)坚持素养导向。 围绕核心素养内涵、课程总目标和学段目标，依据课程的内容要求 、学业要求和学业质量标准，进行全面、综合的评价。 (2)坚持以评促学。 倡导评价促进学习的理念，合理运用评价结果改进学习，发展自己 的艺术特长。 (3)重视表现性评价。 注重引导学生对自己的学习历程进行写实记录，丰富评价内容， 提高，评价的全面性、准确性。(4)坚持多主体评价。