幼儿园中班数学教案《巩固4以内数的形成》含反思.docxVIP

预设目标： １）、引导幼儿学习掌握４以内数的形成。 ２）、能正确认读数字１、２、３、４。 ３）、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 ４）、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 教师幼儿每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套。 活动过程： １）、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。 ２）、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字１、２、３、４。 A 、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字“１” 来表示，老师出示数字“１”，让幼儿说出像什么并认读。 B、提问幼儿：“１个怎样变成２个？”让幼儿操作验证并认读数字２ （方法同上）。 C、同法，复习３、４的形成，认读数字３、４。 ３）、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。如提问：“２个圆