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教师个人总结范文 教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工 作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、 组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作 的主力军，下面分几个方面来说一说： 一、思想方面 班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献 精神。 二、教学方面1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导 下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。根据要求，提前 两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。 2、上课 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积 极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字 就手把手地教，及时查缺补漏。 4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一 些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是 爱。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识 基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻 了解。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大 的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全 于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全 于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全公平。 于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全 公平。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但 在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用 教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出 发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任 他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这 样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 4、爱就是责任。 要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵 容、不姑息、不放任。 四、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理 论作为指导，更好地进行教育教学。