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一、什么是课程? 什么是课程意识? 什么是课程设计?
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培
养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有
计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
课程意识,指对课程的敏感程度,它蕴涵着对课程理论的自我建构意识、课程资源的开
发意识等几方面。处于教学第一线的教师,其课程意识的强弱程度直接影响着教改的成败及
教学质量的高低。课程意识关注教学目标本身的合理性之外,还关注实现教学目标的过程是
否有教育意义。和教学意识相比,教学意识更多地关注教学的技术问题,而课
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