中班-数学-7以内的守恒-教案.docxVIP

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独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 7以内数的守恒 中班 数学 活动目标 不受物体大小、排列形式的干扰,感知7以内的数量,提升目测点数的能力。 活动准备 经验准备:幼儿已认识数字1到7。 课件准备:图片《气球》,纸面教具《穿糖葫芦》《水果连连看》。 纸面教具:《穿糖葫芦》《水果连连看》各打印班级人数的一半。 活动过程 1.比较气球数量的多少,正确判断7以内的数量。 ★出示3排大小、颜色不同的气球,引导幼儿观察并发现气球的顔色、大小、排列都不一样,但数量都是“7”,可以用数字“7”来表示。 ?引导语:我们一起来看看这里有几排气球?第一排有几面?第二排有几面?第三排有几面?一样多吗?你是怎么知道的?(引导幼儿用数一数、比一比的方法。) ?小结:无论气球是大是小、颜色是否一样,每一排的数量都是7。 2.出示纸面教具,幼儿分组活动,进行7以内数量的等量判断。 ★第一组:操作《穿糖葫芦》,引导幼儿找出数量相同的两串糖葫芦,用彩笔给它们上竹签。 ★第二组:操作《水果连连看》,引导幼儿数一数每张卡片上有几个水果,然后再用线把数量一样多的水果连起来。 3.分享交流操作结果,进一步现固7以内等量判断。 ★引导幼儿用数一数、比一比的方法检查操作结果。 ?展示“穿糖葫芦”的小朋友作品。 ?引导语:我们一起看看、数一数这些糖葫芦串是不是都是×个。 ?引导幼儿用点数的方法检查,若找出有错就问:这两串糖葫芦一样长,它们的数量是多少?一样多吗?都是几?你们发现问题在哪里?谁来改一改? ?展示个别幼儿《水果连连看》的操作结果:这位小朋友连得对吗?谁来说说? ★正确判断7以内等量的物体。 ?引导语:我们可以用什么方法知道两排(或两堆)东西是不是一样多呢? ?引导幼儿用数一数、比一比的方法来判断。 ?小结:两排东西(或两堆东西)的大小不一样,排列也不一样,可以用数一数和比一比的方法,就能知道它们的数量是不是一样多。 活动延伸 游戏活动:在美工区开展绘画、泥工、盖印章等活动,让幼儿设计相应的物品,如7片树叶、7朵小花、7个糖果等,制作完把相同数量的物品放在一起。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除,谢谢! 谢谢欣赏 原创文章,请勿搬运、谢谢 作者:韦微义,本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除,谢5谢!

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