小学音乐教学培养节奏感的途径.docxVIP

　　摘要：小学阶段的教育活动发挥着非常重要的作用，音乐教育活动更是提高学生气质和陶冶学生情操的重要途径，是促进学生身心健康发展的理想方式。节奏感是音乐教学活动中的一项主要教学内容，同时也是音乐教学活动开展的根本所在。本文以此为出发点，对小学音乐教学培养学生节奏感的方式方法作出详细探析。 　　关键词：小学音乐；教学培养；学生；节奏感；途径 　　一、利用游戏培养学生良好的音乐节奏感 　　小学阶段学生的年龄较小，同时这个阶段的学生较为活泼好动，对游戏有饱满的参与热情，教师在开展音乐教学活动时可以充分利用他们的这个特点，将合适的游戏活动引入到小学阶段音乐教学中来，以此来充分激发小学阶段学生对音乐知识的求知欲，同时培养学生良好的音乐节奏感。例如，在开展教学活动的过程中，为了能够让小学生对音乐知识产生更好的认知，同时让学生熟悉音部和音阶，在学习过程中形成良好的音乐节奏感，教师可以将音乐教学活动设计成模仿类游戏。比如让学生模仿汽车鸣笛的声音，或者模仿鸟鸣声等，让学生参与模仿学习这些带有节奏感的声音，并以此为基础去理解相应的节奏，从而对节奏形成很好的认知。 　　二、借助肢体动作培养学生良好的音乐节奏感 　　借助肢体动作培养学生良好的音乐节奏感的教学方式，引用了西方著名音乐学家提出的“体态律动学”。此理论倡导，在开展音乐教学活动的过程中，教师应该引导学生将运动和身体有效地结合在一起，在开展教学活动的