小学音乐教学方法探析(8篇).docxVIP

　　第一篇:小学音乐教学中爱国主义教育的思考 　　1993年3月26日，国家教委颁布的《小学德育纲要》中，小学德育培养目标的第一项就是：“培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德”；小学德育的主要内容则是“向学生进行以‘爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义’为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，教育学生要心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。”可见，爱国主义教育在小学德育中的地位非常重要。 　　一、音乐课在对小学生渗透爱国主义教育过程中具有得天独厚的优势 　　小学音乐教材中安排了大量与爱国主义教育相关的内容，例如，在一年级教材中安排了欣赏国歌，学唱《国旗国旗真美丽》；二年级教材中安排了《共产儿童团团歌》《只怕不抵抗》《歌唱二小放牛郎》；三年级有《少年少年祖国的春天》；四年级有《我们是共产主义接班人》《都有一颗红亮的心》；五年级有《雨花石》《嘎达梅林》《林海雪原》等。从教学内容的安排上就能看出，小学音乐课的确是渗透爱国主义教育的一门重要课程。小学生天性活泼好动，很多小学生一天最盼望的就是音乐课和体育课。由于音乐课形式生动活泼，较少枯燥的说教，因此，具有对学生进行德育的得天独厚的优势。音乐是听觉艺术，作用于人的感官，容易触及学生的情感，对学生的情感、世界观、思想情操、道德观的形成能够产生潜移默化的影响。因此，小学音乐课不仅是