部编版七年级语文下册期中学情评估 附答案 (1).docVIP

PAGE 14 部编版七年级语文下册期中学情评估 一、积累与运用(共29分) 1．阅读文段，完成下面小题。(8分) 走进语文，我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂，他们无一不让我们崇敬：(　　)，鞠躬尽cuì，死而后已的“两弹元xūn”邓稼先；(　　)国民党手枪的闻一多；(　　)的“民族魂”鲁迅先生；(　　)的孙权和吕蒙…… 家国情怀，是中华民族亘古不变的话题。它是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的倾情奉献，亦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国呐喊，更是周恩来“为中华之崛起而读书”的青春担当。________，________；________，________。 (1)依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是(　　)(2分) A．gèng　huì　　　 　B．gèn　huì　　　 　 C．gèng　huǐ　　　 　D．gèn　huǐ (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 鞠躬尽cuì(　　　)　　　　　元xūn(　　　) (3)依次填入文段括号里的词语，最恰当的一项是(　　)(2分) A．漫漫黄尘，隐姓埋名　拍案而起，横眉怒对　以笔代戈，战斗一生　叱咤风云，决胜千里 B．漫漫黄尘，隐姓埋名　叱咤风云，决胜千里　拍案而起，横眉怒对　以笔代戈，战斗一生 C．叱咤风云，决胜千里　拍案而起，横眉怒对　漫漫黄尘，隐姓埋名　以笔代戈，战斗一生 D．拍案而起，横眉怒对　漫漫黄尘，隐姓埋名　以笔代戈，战斗一生　叱咤风云，决胜千里 (4)把下列句子依次填入文段的横线处，顺序最恰当的一项是(　　)(2分) ①这份情怀也让我们向往着“乘风好去，长空万里，直下看山河”的茫茫宇宙 ②这份情怀也让所有中华美德、所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬 ③这份情怀让我们挚爱着“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滚滚江河 ④这份情怀让我们在同情小人物辛酸悲凉命运的同时为他们的爱心善举和韧劲而感动 A．②④①③ B．③①④② C．③④①② D．④①②③ 2．小豫梳理古诗文，感受到古人美好丰富的情感和品质，请为她完成表格。(8分) 思想感情 链接古诗文 思乡 从前，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思乡思亲之情愈显得浓烈而凄美 (1)此夜曲中闻折柳，____________________。(李白《春夜洛城闻笛》) (2)马上相逢无纸笔，____________________。(岑参《逢入京使》) 雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味 (3)__________________，________________。(韩愈《晚春》) 王维晚年修禅，不慕名利，身心都沉浸在宁静的自然之中，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然 (4)深林人不知，__________________。(王维《竹里馆》) 善学 人要不断学习，才时时有进步 (5)评价一个人不能仅凭印象，要用“______________，____________”的心态去审视。(请用《孙权劝学》中的语句填写) 孝义 谁说女子不如男，木兰出于赤诚孝心替父从军，在苦寒的战场英勇杀敌，九死一生。她用行动践行着圣人的教诲：孝弟也者，其为仁之本与 (6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，__________________。(《木兰诗》) 3.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)小语认为祥子本身的性格与骆驼很相似：憨厚沉默、踏实肯干。在《骆驼祥子》中，除祥子外，还有很多人物形象饱满，个性鲜明，他们又像什么动物呢？请你从以下人物中选择一个，结合相关情节，说明理由。 虎妞　　刘四爷　　孙侦探　　曹先生 我选________，觉得他/她像______________。理由：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)名著中的人物往往具有多面性。班级准备举行“探究立体人物形象”读书交流活动，请你围绕小明的专题，结合相关情节进行分析，做好交流准备。 专题：祥子的善与恶(《骆驼祥子》) 4．学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。(9分)