部编版七年级语文下册期末学情评估附答案 (1).docVIP

PAGE 11 部编版七年级语文下册期末学情评估 一、积累与运用(共28分) 1．阅读下面的文字，完成后面的小题。(8分) 发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，他们让五星红旗一次次闪耀太空！他们的航天精神令人qīn佩。 从1970年中国发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”到今天，中国人探索太空的脚步从近地走向深空、从无人走向有人、从月球走向火星。“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”从航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人鞠躬尽cuì，严jǐn求实，自立自强。他们用一个个坚实的脚印，把梦想化作了现实。“北斗人”踔厉奋发，“探火人”qiè而不舍……好样的【甲】中国航天人！ 探索太空的步伐永无止境，追逐梦想的脚步从不会停歇。2022年，“中国航天日”以【乙】航天点亮梦想【丙】为主题，正是希望以航天梦托举中国梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。 (1)根据文段中的拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) (2)在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，下列最恰当的一项是(　　)(2分) A．【甲】！　 【乙】“　　【丙】” B．【甲】，　　 【乙】《　　【丙】》 C．【甲】，　　【乙】“　　【丙】” D．【甲】！　　【乙】《　　【丙】》 (3)下列说法错误的一项是(　　)(2分) A．加点字“不”“用”“了”依次是副词、介词、助词。 B．“探月逐梦”“追逐梦想”“磅礴力量”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语。 C．“从近地走向深空、从无人走向有人、从月球走向火星”，运用了排比的修辞手法。 D．《太空一日》的作者是杨利伟，他是我国第一位进入太空的航天员。 2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分) 主题 古诗文名句 山川 　　青年杜甫在齐赵漫游，凝望巍巍泰山，激发了“①________________，②______________”的万丈豪情；王安石登上飞来山，看山腰白云萦绕，领悟了“③_________________，④________________”的自然哲理。 草木 　　陆游在重峦叠嶂间徜徉，正怀疑无路可走时，谁知“⑤______________”；刘禹锡描绘室外“⑥__________________，⑦__________________”的景象，凸显了陋室的清幽雅致。 明月 　　王维独坐幽林，却不感到孤独，因为“深林人不知，⑧______________”。 3.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1) 古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，更是滋养了一代又一代的人。请从以下名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。(2分) A．《海底两万里》　　　　　B．《红岩》 (2) 小说中人物的姓名或称呼值得探究。比如《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其虎头虎脑的长相，又暗示了其大胆泼辣的性格，粗俗蛮横缺乏教养的形象。下面备选材料中人物的名字有何深意？请选择其中的一位，结合作品具体情节或人物性格，写出你的理解。(2分) 备选：①尼摩船长(Nemo，意为“不存在的人，无名之人”)(《海底两万里》) ②老马和小马(《骆驼祥子》) 4．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是(　　)(2分) 纸张发明之前，古人记事要用“竹简”。________。于是这道工序就叫作“汗青”。后来，“汗青”渐渐成为“竹简”的代名词。 ①将竹子削成形状一致的长条形，再用火反复烘烤这些竹片。 ②古人用上好的竹子记写镌刻事情和文章，此一片片的竹即称“竹简”。 ③烘烤之时，本来新鲜湿润的青竹片，被烤得冒出了水珠，像出汗一样。 ④这样做一方面是为了便于书写，另一方面也为干燥防蠹。 ⑤制作竹简一定要选择上等的绿色之竹，这就是所谓的“青”。 A．⑤①④③②　　　B．⑤②①③④　　　 C．②⑤①④③　　　D．②①⑤④③ 5．初一各班将要举行“弘扬民族文化，争做先进少年”的活动，请你参与，并完成相应任务。(6分) (1)为了激发同学们学习古典诗词的兴趣，文艺委员计划在班会上开展“诗词大比拼”的活动，并制作了下面的活动流程图。请根据图中的信息，将“诗词大比拼”的活动流程转述给班级的其他同学。(4分) (2)为了让同学们了解河南本土文化，你们班准备结合初中教材中的《木兰诗》宣传豫剧，并在艺术馆举办经典豫剧《花木兰》的演出活动，作为文艺委员请你为此次活动，拟写一则宣传标语。(2分) 二、阅读探究(共22分) (一)阅读下文，完成6～8题。(共12分) 大好河山 尚昌平 去年暑期，我从北京出发去新疆喀什。登机后，旁边座位上一位面容清秀的男孩看我费力地托举着背包，便迅速起身接过背包，把它放置在行李架上。我坐在靠窗的座位，拿