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选定像我活动探究作品制作成果交流评价反思 幼儿园美术教案 作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，希望能够帮助到大家。 设计意图： 以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。 活动目标： 1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。 2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。 3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。 活动准备： 花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。 活动过程： 一、引入 出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。 1、“今天的天气真好！这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个办法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花） 2、“可以用什么来做花呢？” 二、范例 “你们看，这是什么？”（纸盘） “看老师把它变成什么了？”（纸盘花） “看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。 “你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师继续边画出花纹。 三、示范 “让我们一起来设计纸盘花吧！” 1、先画出花心位置； 2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以； 3、设计线描花纹，提醒幼儿： a、边画边转动纸盘；b、要细心耐心；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。 “花儿画好了，可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子） 教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。 四、操作 教师有针对性地进行指导。 五、评价 将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。 幼儿园美术教案 活动目标： 1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成小鱼，并变现其主要特征。 2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。 3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。 活动准备： 1、音乐 2、画有不同图形的作业纸若干张 活动过程： 一：巩固几何图形 1、师：今天老师带来了一幅画，我们一起来看看，提问：画面中都有什么？ 2、师：嗯，小朋友真聪明，都认识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可神奇了，他们还会变魔术呢。 二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。 师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）（变成了小鱼） 提问：请小朋友仔细看一看，这些图形添上了什么变成了小鱼？（引导幼儿用语言表达） 老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。 三：幼儿添画创作。 1、幼儿添画老师巡回指导 鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。 2、教师出示添画有花纹装饰的鱼，带领幼儿观察。 3、幼儿添画装饰不同形状的鱼。 四、作品评价 1、师：你把什么形状的小鱼用什么花纹装饰的，谁愿意来说一说。 2、表扬添画有创意的幼儿。 五、延伸活动 小朋友想不想让小鱼变得更漂亮呢？那我们一起拿着画回去给小鱼涂上美丽的颜色吧。 [活动目标] 1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。 2、丰富对不同叶子形状的经验。 [活动准备] 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。 2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。 3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。 4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。 5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。 [活动过程]一、导入。 师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。 二、巩固对各种叶子的认识。 1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问） 2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？） 3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。 三、借形想象，为后面的添画打基础。 1、