网上支付与安全教学设计-案序4-网上支付与安全.doc

《网络支付与安全》教学设计 基本信息 所属模块 模块二网上支付的安全使用 任务名称 模块二网上支付的安全使用（三）-了解网上支付相关安全技术（CA认证、数字签名技术） 授课对象 电子商务专业学生 学时安排 2 课时 教学目标 知识目标 了解数据完整性技术-CA认证、数字签名的原理及应用 能力目标 学会CA认证、数字签名在网络支付过程的使用方法 素质目标 培养学生数据完整性的保护能力，提高数据保护意识。 教学重点难点 教学重点：数据完整性技术-CA认证、数字签名的原理及应用 教学难点：数据完整性技术-CA认证、数字签名的操作 教学策略 任务驱动；启发引导；现场教学。 教学实施条件 1.教学资源：（1）利用多媒体课件：形象生动，增强了学生的感性认识；（2）网络和课程网站：丰富了教学资源，方便学生的自主学习。 2.教学场地：全真的教学环境：充分利用校内实践基地开展现场教学，实现“教、学、做”一体。 教学过程（主要包括教学环节、教学内容、教师与学生活动、时间安排等要素） ★案例剖析、导入新课（10分钟） CA认证、数字签名的案例 邮件签名、文件签名、代码签名案例的导入，表明数字签名对数据的完整性、身份性、不可抵赖性可以保护。 （2）数字签名的法律保障，使学生对加密解密技术有一个直观的认识 ★知识讲解（45分钟） （1）数字证书 （2）CA认证中心 （3）数字摘要技术 （4）数字签名技术 （5）数字时间戳技术 （6）身份认证技术 身份认证技术是有动态密码技术、预留信息验证技术、数字证书。大家可以结合日常生活中接触到的去理解这三种技术。 动态密码技术，如中国银行的动态口令。 预留信息验证技术，网站上的预留信息。 数字证书 案例分析（15分钟） 结合实际网上交易流程，操作演示数据签名的案例，合计时间大致15分钟。 课程提问（7分钟） （1）数字签名的流程？ （2）思考电子商务中多方角色的双重数字签名的流程？ ★课堂总结（3分钟） 对该堂课的知识-数字完整性技术的原理、数字摘要、数字签名、数字时间戳的应用的讲解进行总结，帮助同学们理清思路。 教学反思 建议学生调研各种常用的数字签名工具的使用方法，为实训操作做准备。