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信息技术 思政教学 青年教师岗位练功是**促进青年教师快速胜任工作岗位，提升工作能力的有效举措。结合本学期学校青年教师岗位练功的基本要求和政治学科青年教师发展阶段特点，顺应时代趋势推动信息技术与思想政治教育教学深度融合，政治教研室设定本学期青年教师岗位练功主题为微课设计，参与本次岗位练功的有xx、xx两位老师。 线上微课教学侧重学生自学，因而两位老师在微课设计中十分注重培养学生独立思考、自主学习的能力，极力使理论讲授深入浅出，学生探究层层递进。 xx老师的微课授课题目为《劳动幸福观》，授课内容为必修四《哲学与文化》马克思主义劳动观专题拓展。基于学情并参考课标要求，xx老师采用议题探究法，以哲学“对话”的方式和学生进行交流，培养学生的哲学思维，通过对学生的观点进行分类总结，实现从经验表述到哲学概念的个性到共性的上升。通过现实素材分析、视频情境引入、马经典原著选段，融合经济学、心理学学科知识，引出马克思的幸福观。对教材内容予以拓展的同时引导学生树立正确的价值观，帮助学生更好地理解共产主义目标以及自由自觉劳动的内涵。最后，首尾呼应点明中国共产党在马克思主义劳动幸福观的指导下，始终坚持为人民“造福”，取得十年伟大变革的巨大成就，突显马克思劳动幸福观的当代价值的同时促进形成政治认同。 xx老师的微课授课题目为《全面推进依法治国的原则》，授课内容为必修三《政治与法治》第七课第二框第二目。xx老