高考地理一轮复习课件 海水的运动.pptxVIP

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3.3海 水 的 运 动2023届新教材一轮复习课件本节框架概念与人类生产生活的关系海浪成因海水的运动概念潮汐核心成因概念洋流成因分类01海浪02潮汐03洋流海 浪 海浪就是海里的波浪;广义上的海浪包括了风浪、涌浪、近岸波、海啸和风暴潮等。1.类型(1)海浪:最常见的海浪是由______形成的。风力越大,浪高越高,能量越大。(2)海啸:__________、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动,甚至形成巨浪,这种巨浪称为海啸。(3)风暴潮:在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降,称为风暴潮。风力海底地震波浪高出平衡水面的部分为波峰,波峰最高点即为波顶;波浪低于平衡水面的部分为波谷;两个相邻波顶之间的水平距离为波长;相邻波顶和波谷之间的垂直距离为波高。小提示 波浪要素示意图你能说出“无风不起浪”和“无风三尺浪”是怎么回事吗?海洋中直接由风产生的波浪叫风浪,即“无风不起浪”。由天体引力、海底地震、火山爆发、塌陷滑坡、大气压力变化和海水密度分布不均等外力和内力作用下,形成的海啸、风暴潮和海洋内波等也属于海浪,但它们均与风无关,即“无风三尺浪”。海浪的影响波浪是塑造海岸地貌的主要动力。人们通过修建防波堤、海岸防护林等方式减缓海浪对海岸的破坏。海浪的影响冲浪等活动需要选择浪较高的时候进行,可以增加挑战性出海捕捞、勘探、航行等海上活动处于安全考虑,需要选择浪小的时候。海啸和风暴潮能量巨大,会摧毁堤岸,淹没陆地,夺走人们的生命和财产,破坏力极大,给沿岸地区带来灾难性后果。能力突破1 对比分析海浪对人类活动的影响影响利用与防御有利影响海浪是重要的海洋能源利用波浪能发电是可利用的自然资源冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性不利影响海啸和风暴潮能量巨大,往往给沿岸地区带来灾难性后果,如对船只航行、海上勘探等活动不利,毁坏沿海建筑等密切关注海浪预报,选择适宜活动的海浪条件;捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪考向1 波浪能的开发和利用(2022·南昌模拟)波浪能是一种新能源,我国海域辽阔,波浪能资源丰富。波浪能发电有广阔的发展前景,但目前尚处于试验阶段。如图示意我国渤海海域波浪能能流密度的空间分布。据此完成1~3题。1.仅考虑发电效率,最适宜建设波浪能发电站的海域是(  )A.M   B.N C.Q D.K2.下列海域冬季波浪能资源最丰富的是(  )A.M B.TC.S D.Q3.推测波浪能发电有广阔发展前景的原因是(  )A.可再生,蕴藏量大B.稳定,无污染C.目前利用率高D.分布广,易开发D B A 海 浪(2021年厦门一模)马六甲海峡(图1)是沟通印度洋与太平洋的重要国际水道,常年风浪较小,利于航行。据此完成4~5题。4. 马六甲海峡常年风浪较小,主要是因为( )①盛行上升气流 ②盛行下沉气流 ③南北温差较大 ④水平气压梯度力小A. ①② B. ①④C. ③④ D. ②③B由于马六甲海峡接近赤道,终年受赤道低气压带控制,盛行上升气流,水平方向风力较小,①正确,②错误;赤道地区温差较小,水平气压梯度力小,③错误,④正确。故B选项正确海 浪 波浪能是指海洋表面波浪所具有的动能和势能。下图示意我国沿海局部海域波浪能密度的分布。读图回答下列问题。(1)指出该海域波浪能密度大小的南北差异,并分析其原因。差异:北部密度较小,南部密度较大。原因:北部海域大陆架宽浅,海底摩擦作用大,波浪能密度较小;南部海域水深,海底摩擦作用小,波浪能密度较大。大较小小较大海 浪 波浪能是指海洋表面波浪所具有的动能和势能。下图示意我国沿海局部海域波浪能密度的分布。读图回答下列问题。(2)简述我国波浪能利用的前景。①我国海岸线长,波浪能资源较丰富;②海岸线曲折,适宜波浪能发电的地点较多;③波浪能是可再生清洁能源;④波浪能密度小,开发利用难度大,发电成本高。清洁可再生高海 浪影响波浪能大小的因素风力大小海底地形海区封闭程度潮 汐1.概念:海水在天体引潮力作用下产生的一种周期性涨落现象,白天的海水涨落称为潮,夜晚的海水涨落称为汐。2.成因:能量来自月球和____对地球的引力。3.规律:一天___次海水涨落(两次涨潮,两次落潮),农历初一、十五前后最为明显。太阳 两 潮汐地球自转使得大部分海域海水一天出现两次涨落落潮落潮涨潮涨潮万有引力惯性力N①②大 潮 大潮大潮万有引力(日)万有引力(月)惯性力(日+月)朔日(每月初一),月球在地球和太阳之间。形成大潮。大 潮 大潮大潮望日(每月十五或十六),地球在月球和太阳之间。形成大潮。小 潮 上弦月(每月初七或初八),月球和太阳与地球的相对位置接近90°,引潮力互相抵消,形成小潮。小 潮 下弦月(每月二十三前后),月球和太阳与地球的相对位置接近90°,引潮力互相抵消,形成小潮。大 潮大潮时日

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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