物流管理-PPT课件（全）.pptx

项目一物流认知主讲人：xxx 学习目标1.理解物流的概念2.理解物流与商流、资金流、信息流的关系3.了解现代物流的主要特征4.了解物流的产生与演变过程5.掌握物流的主要分类方法6.学会根据物流经济活动的双重性指导物流实践 任务一　认识物流 一　 物流概述A物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要,将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、回收、信息处理等基本功能实施有机结合。(1)中国物流定义B物流是供应链流程的一部分,是为了满足客户要求,对商品、服务及相关信息从起源地到消费地的高效率、高效益的流动及储存进行的计划、执行与控制的过程。(2)美国物流定义C物流是在一个系统内对人员或商品的运输、安排及与此相关的支持活动的计划、执行与控制,以达到特定的目的。(3)欧洲物流定义D物流是物质资料从供给者向需要者的物理性移动,是创造时间性、场所性价值的经济活动。包括包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输、配送等诸种活动。(4)日本物流定义1.物流的定义 2.对物流概念的解读物流中的“物”指一切可以进行物理性位移的有形物品和无形服务及信息。其中,有形物品可以用物资、物料、货物、商品和物品来描述,需要同时满足物质实体和可以进行物理性位移的特点。物流中的“流”指物理性运动或称“位移”。各种运输形式都属于“流”的范畴,储存也是“流”的一种特殊形式。所以,物流中的“流”包括空间位移和时间位移。(1)物(2)流一　 物流概述 二　 物流概念的产生与演变3现代物流学阶段20世纪80年代中期出现了新的物流现象,认为物品流动过程中涉及的运输、储存等活动应该综合考虑,全面管理,形成整体最优的趋势。这就是人们所说的现代物流,是物流学科的核心。在自给自足的农耕时代,物品流通的数量有限,流通方式和流通过程也不被人们所重视。直到20世纪初,工业化大生产使得商品的流通数量和流通成本大大提高,商品的流通方式和流通过程开始引起人们的重视。研究表明,物流概念产生的推动因素主要有两个,即经济的因素和军事的因素。4供应链物流阶段进入21世纪后,由于经济全球化发展的需要,关于物流的认识越来越多地建立在供应链管理思想的基础上,超越了以企业为边界的组织范围,有了更大的发展空间。世界各国都把国内物流的终点转向开放式的国际物流中。从20世纪50年代中期到20世纪80年代中期,称为分销物流学阶段。这一个阶段的基本特征是分销物流学的概念得到发展并占据了统治地位,从美国走向了全世界,得到各国一致公认,形成了一个比较统一的物流概念,且产生了物流学,进而也形成了物流学派、物流产业和物流领域。1物流概念的孕育阶段2分销物流学阶段 物流目标系统化1物流要素集成化2物流组织网络化3物流成本最小化4物流管理信息化5物流服务社会化6物流反应的快速化和柔性化7三　 现代物流的特征解析物流过程一体化8 任务二　物流的地位与作用 一　 物流与流通谈到社会经济活动,不能不说到“流通”。在商品的生产和消费之间存在着社会间隔(所有权间隔)、场所间隔和时间间隔。在原始社会的自给自足经济中,这些间隔很小。随着社会分工越来越细,这些间隔也逐渐增大。而且,这些间隔在社会中是广泛存在的,如果不能有效沟通与解决,商品的价值就不能体现出来。我国有的山区生产大量的农副产品,由于交通问题的影响,这些产品不能进入“流通”环节,甚至浪费掉,实在可惜。与此同时,城市的农副产品价格居高不下,形成冰火两重天的局面。 地位流通是生产与消费的桥梁,是生产得以产生和发展的前提条件流通对生产具有反作用流通是国民经济现代化的支柱二　 流通在社会经济活动中的地位 (1)创造空间价值：物从供给者到需求者之间有一段空间差,供给者和需求者往往处于不同的场所,由于改变物的不同场所的存在位置创造的价值称作“场所价值”。(2)创造时间价值：缩短物流时间可获得多方面的好处,如减少物流损失、降低物流消耗、增加物的周转、节约资金等。(3)产生附加价值：在流通过程中,可以通过特殊的加工形式,使处于流通过程中的“物”增加附加值,这就是物流创造加工价值的活动。无论是国民经济领域还是企业经济领域,物流都是构成成本的主要领域。轻者在成本中占少量比重,重者在成本构成中占到首位。物流对环境有比较大的负面影响,这个负面影响随着物流量的增大而增大,随着物流合理化而将降低。物流管理的责任,就是在保证物流满足国民经济和企业经济发展的前提下,尽量减轻环境负担。1物流的作用2物流的反作用三　 物流的作用与反作用 010203物流属于应用学科的范畴04物流学科是综合性交叉学科物流具有系统学科的特征物流学科的后进性四　 物流学科的性质 任务三 物流的分类在社会经济领域中,物流活动是普遍存在的。在不同的领域和条件下,物流的表现形态、基本结构、技术特征和运作方式等都存在诸多差异。构建合理