四年级上册数学课件可能性的大小苏教版.ppt

* . 学习目标： 1、能够列举出简单随机事件中所有可能出现的结果。 2、能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。 3、能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题。 * . 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸一张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ * . 如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ * . 活动要求： 把牌反扣在桌子上，每次摸牌的时候要打乱顺序，记下摸出的花色后，把牌放回去，再打乱顺序再摸，一共摸20次。 每组中有一人负责记录(用画“正”字的方法用平板记录)，一人负责打乱牌的顺序并记住摸的次数，其他学生轮流摸牌。 比一比哪个小组又快又安静。 统计完的小组将结果发送给老师。观察各小组摸牌结果，你发现了什么？ * . 实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德?摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941 * . 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？ * . 出现正面和出现反面的可能性是 相同的。 四年级上册数学课件-6.1 可能性的