六年级数学复习课比和比例说课稿李香粉.docVIP

六年级数学 复习课 比和比例 说课稿 李香粉 复习课《比和比例》说课稿 子岸二中 李香粉 尊敬的各位领导和老师: 大家好～ 我今天说课的题目是六年级数学第六单元复习课《比和比例》。我将从说教 材、说教学目标、说教法和学法、说教学过程四个方面来进行。 首先我们来进行教材分析: 1、本节课出自六年级数学下册第六单元整理和复习中的《比和比例》。 2、本节课属于复习课，分两个课时讲，第一课时主要解决关于比和比例的 基础理论知识，为下节课学习比例的应用打好基础。 接下来说一下本节课的教学目标 根据课标要求、本课内容和学生实际情况，我制定了以下学习目标: 知识:理解比和比例的意义与基本性质，会求出比值和化简比;掌握比和 分数、除法的关系;理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是 否成正比例或反比例。 方法:练习总结，迁移归纳法。 情感:沟通知识间的联系，体会数学与生活的练习。 当我们对教材进行分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本课的重点与 难点了。 重难点:如何解比例，如何判断两个量成正比例还是反比例。 那么该怎样来完成本节课的任务呢,下面说一下本节课的教法和学法。 教法:问题教学法、小组讨论法、以问题为载体，充分激发学生的学习兴 趣，体现学生学习的主体地位，给每个学生展示的机会，在活动中 发展，在探索中提高。 学法:教是为了更好的不教，本节课主要以问题为主线，引导学生积极主 动参与到课堂活动中，培养学生质疑、思疑、解疑的能力，指导学 生学会学，即培养学生的自主学习能力和学习方法。 以上这些最终体现在教学过程上，接下来重点说一下本节课的教学过程 一、阅读质疑 自主探究 让学生自主阅读课本内容，自主整理本课知识点，记录自己发 现的问题并小组展示。 二、多与互动 合作探究 老师将学生发现提出的问题整理一下，通过自学、对学、群学的方式解决问题，并填写导学案。 1(填写表格(比与比例的比较) 比 比 例 意 义 各部分名称 基本性质 2. 比与分数、除法的关系。 比 前项 比号 后项 比值 分数 除法 3. 比的基本性质可以用来___________;比例的基本性质可以用来 ______________。 4. 当两个相关联的量_______一定时，成正比例;当两个相关联的量 _______一定时，成反比例;分别举例说明 ___________________________________。 三、训练检测 目标探究 通过做课本第90页练习十七的习题巩固所学知识，达到学以致用的目的。 四、迁移应用 拓展探究 最后让学生自己小结这节课学习了哪些内容，画一颗知识树，既整理了所学知识，还知道了知识间的联系。 五、作业 布置课下作业，《同步导学》第60到61页的1，2，3题。