中文学科论文写作（第三版）PPT课件（全）.pptx

中文学科论文写作（第三版） 卢卓群 普丽华 著 中国人民大学出版社 2021年7月 绪论 本章目录 第一节 什么是中文学科论文写作 第二节 为什么要学习中文学科论文写作 第三节 怎样才能写出一篇中文学科论文 第四节 本书构想和编写说明 第一节 什么是中文学科论文写作 一、什么是“中文学科”和“学科论文” 二、中文学科论文的特点 三、中文学科论文的分类 本节主要内容 一、什么是“中文学科”和“学科论文” 中文学科： 就中文学科而言，我们所指是狭义的，指中文系本书所提及“中文系”，包括中文系本科、专科和语言学系，以及有的高校在别的学院(如新闻传播学院)开设的“汉语言文学”专业或“中文”专业，如无特别需要则不分别提及，均以“中文系”指称。 汉语言文学的基本学科，具体说来，语言学学科中，有古代汉语、现代汉语、语言学概论等课程，我们将结合这些课程综合讨论论文写作问题。 有的学校还开设选修课如方言学、文化语言学、社会语言学、语言学专题等，其中也有做学科论文（课程论文）的。 文学学科，结合本科课程，有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学和比较文学，在讲文学学科论文写作时，也是综合性地讲解，对民间文学和影视文学也有所涉及。有的高校开设选修课或讲座，如儿童文学、刘勰与《文心雕龙》、莎士比亚与英国文学等，其中也有做学科论文（课程论文）的。 以上所讲语言学科和文学学科的基础课、选修课（包括指定选修课、任选课）以及专题讲座、系列讲座，都属于中文学科的内容，都是写学科论文的范围。 学科论文： 在一个学科范围内，对这一学科专业中某一专门的理论问题或应用问题进行系统的研究与探讨，并发表个人看法，进而形成的书面文字形式，也称文本形式，这便是学科论文。学科论文一般是在读学生学习学科课程所做的作业性质的思辨性专业论文。 学科论文属于学术论文的范畴。学术论文，是指针对一个领域或一个学科内的某个专门性问题，在系统理论知识或实际应用方面进行研讨探究，所产生的新的研究成果的科学记录或文本表现形式。学术论文是科学研究的成果，故又称为科研论文、科学论文、研究论文。学术论文主要用来交流并推动本学科的进展，包括学科理论和运用的新进展。本科生写学科论文是做学术论文的准备阶段。 学科论文不同于读后感、学习总结、随笔、杂文，也不同于思想评论、时事述评、人物专访等。 二、中文学科论文的特点 三、中文学科论文的分类 三、中文学科论文的分类 （一）课程论文 课程论文指某一学科课程告一段落或完结之后，老师布置的课程论文作业。 （二）学年论文 对某门学科课程经过一学年学习之后，按要求所写的论文即学年论文。 （三）毕业论文 学生完成了大学专科或本科学习任务，各学科修满结业，最后还有一个专科或本科阶段的学习质量、整体学科专业素质与创造性运用能力的综合考核，这就是在老师指导下，独立完成一篇习作性的学术论文，即毕业论文。 （四）学位论文 学位论文是学生读完本科、研究生之后，申请授予相应学位（学士学位、硕士学位、博士学位）评审用的学术论文。 （五）课题论文 有的高校为了鼓励本科生搞科研，拿出一些人力物力财力，组织学生申报研究某一课题，以学术论文的形式作为课题的结题成果，这类科研论文便是课题论文。 （六）自习论文 这是本科生个人在课余时间里自行学习学科专业写作的科研性论文，长短不限。 若在刊物上发表，称为“期刊论文”，若拿去参加学术会议交流，又可称作“学术会议论文”。 第二节 为什么要学习中文学科论文写作 一、学习中文学科论文写作有利于进一步打好专业基础 二、学习中文学科论文写作是中文系本科的一个重要教学环节 三、学习中文学科论文写作为进一步发展创造了条件 本节主要内容 一、学习中文学科论文写作有利于进一步打好专业基础 我们所说的基础包括三个方面：知识基础、能力基础和品德基础。它们都属于专业基础或是与之紧密关联的内容。 （一）知识基础：包括中文学科专业理论知识、一般性知识（如哲学、逻辑学、心理学、美学、历史学、社会学、法学、文化学、民俗学等等的常识性知识）和社会生活知识。 （二）能力基础：能力基础，包括实践能力（即动手能力、实际运用能力和工作适应能力）、科研能力（主要是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力）、表达能力（书面和口头表达能力、社会交际能力）。 （三）品德基础：品德基础，包括人品（如诚信、忠实、有责任感、有奉献精神与牺牲精神、有毅力、勤奋、好学、助人为乐等）、文品（如不抄袭不剽窃、尊重事实、尊重他人成果、宽容、兼容等）、文风（要求务实、实事求是、不浮躁、不急功近利等）。 二、学习中文学科论文写作是中文系本科的一个重要教学环节 我国在20世纪80年代把大学生撰写学科专业论文提上议事日程，并作了明确规定，制定了相关的标准与要求，确立了高校学科论文考核制度。学习撰写专业学