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积极心理学在初中数学教学中的运用的路径研究 积极心理学是通过研究人类的力量和美德等积极方面的心理来引导人们走向幸福学问。积极心理学的目的：一是心理学不仅要关注人的弱点，同样要关注人的优点；二是心理学不仅要关注怎样修复损伤，还要关注怎样给人气力；三是心理学不仅要让普通人生活得充分，还要让有天赋的人获得成就。在积极心理学理念影响下，心理健康教育迸发出了盎然生机，自发以积极心理学理念为指点调整了发展取向提升了教育目的，更新了教育内容，丰富了教育途径。 初中各门功课新课标也提出： 要根据学生的心理发展规律，联络实际布置教学内容，引导学生从现实生活的[第一论文网专业提供论文和职称论文写作效劳lunwen. M，欢迎您的光临]经历与体验出发，激发学生对学习的兴趣，培养学习能力，鼓励积极探究，使学生了解各门功课知识的功能与价值，构成自动学习的态度。 由此可见，在初中数学教学经过中引入积极心理学的理念和方法，目的是为了调整学生的学习心态，加强学生学习数学的兴趣。通太多年来的教育理论，我重要在改变老师观念、加强学生自负心、加强学生的学习兴趣等几个方面出发，对教学进行了尝试。 1以积极心理学提升学生的学习兴趣 积极心理学强调每个人都应该 幸福地学习 ，关键是要激发学生的学习兴趣。爱因斯坦就曾经说过： 兴趣是最好的教师 。因而，老师在地理教学经过中要采取灵敏多样的教学方法，把知识性和兴趣性有