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- 2022-12-28 发布于四川
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教学篇 经验交流
小学劳技教学中培养学生动手操作能力策略 究
张文清
苏州高新区达善小学校，江苏 苏州）
摘 要：劳技教学是阶段化学习的基础之一，对于培养学生的逻辑思维缜密能力具有积极的推动作用，在小学教学实践中，怎样
培养学生的动手操作能力，使学生手脑并用，是教育工作者都在探讨的热门话题，结合多年的小学动手操作实践经验，对培养学生的
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