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教学篇 教学反思
让小学数学课堂舞动起来
陈 花
(甘肃省兰州市第六十九中学,甘肃 兰州)
小学数学课堂教学的生命性来源于教师精心设计的教学环 引导学生仔细观察、触摸、寻找和发现图形的特征,通过动手操
节,也来源于在课堂教学中围绕学生为中心做好文章,着力凸显 作构建起每一个图形鲜明而深刻的印象,从而准确辨认各个图形,
学生的主体性,教学中的一切设计与安排实际上都是为了不断激
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