《浅谈“学本课堂”历史教学生成策略》-来源：新课程（下旬）（第2018015期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2022-12-29 发布于四川
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《浅谈“学本课堂”历史教学生成策略》-来源：新课程（下旬）（第2018015期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇改论坛浅 “学本堂”历史教学生成策略李梅菊（山西省运城市康杰中学，山西运城）摘要：建构主义学习观强调自主建构和主动生成，要求教师在教学活动中，通过调整教学策略和设计教学活动，促进学生更加有效学习，预设要以生成为导向，提高开放性和可变性；要善于开发利用各种教学资源，创设教学情境；关注学的主体地位，以学学习为中心，营造开放民主的课堂，促进师共同成长。关键词：学本课堂；预设；