小学语文人教五年级上册第六单元“精彩极了”和“糟糕透了”定稿优秀奖课件.pptx

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。; 褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 选自《慈母情深》 读初小的时候，遇到大雪大雨天，路滑难走，父亲便背着我上学。 选自《父爱之舟》 ; 默读描写人物语言的段落，画出描写人物语言的句子。; 读书的时候，你会处处感受到他就在你身边，但看不见他本人，你读到他的语言，却听不到他的声音，你得用自己的想象去弥补这一点。 ——别林斯基; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”;“这是什么？”他伸手拿起我的诗。 “亲爱的，发生了一件奇妙的。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道：“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” ; “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道：“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” ; “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道：“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” ;“这是什么？”他伸手拿起我的诗。 “亲爱的，发生了一件奇妙的。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道：“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” ; 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。;续写提示： 每个人的话独立成段； 提示语的位置符合争吵的场景； 提示语主要是描写人物说话时的动作、神态、语气等。;再见！