人教版小学三年级上册语文教学课件 第二单元 7 听听，秋的声音.pptVIP

小河哗哗 机器轰轰 农民收获时 爽朗的笑声 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 秋天美好却短暂，我们应尽情去感受秋之美。 想一想：诗歌的最后一小节，表达了诗人怎样的情感呢？ 总结全诗。既表达了对秋天的留恋、不舍，也向我们发出了邀请，邀我们去共同聆听秋的声音。 听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是（ ）。 仿 写 扭扭腰身 “沙沙” 和花瓣告别的话音 听听，秋的声音， 蝉（ ）， （ ）， 是（ ）。 振动翅膀 “知了，知了” 和大树告别的歌韵 听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。 笑了 “哈哈” 传递丰收的喜悦 听听，秋的声音， 小草（ ）， （ ）， 是（ ）。 摇摇身子 “飒飒” 和大地母亲告别的舞蹈 随堂练习 一、选择合适的象声词填空。 唧唧 哗哗 唰唰 滴答 呼呼 ?? 小鸟（ ） 蟋蟀（ ） 秋雨（ ） 秋风（ ） 流水（ ） 黄叶（ ） 二、秋的声音，还会在哪里？看图片写一写。 秋的声音，在 ， 在 。 唧唧 ?? 滴答 呼呼 哗哗 唰唰 每一只大雁的翅膀里 每一片硕果累累的果园里 诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的??声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。 主旨概括 听听，秋的声音 听到的声音 黄叶 唰唰 蟋蟀 ?? 大雁 叮咛 秋风 歌吟 音乐厅 感受到的声音 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 万物中 需细细聆听 秋天美好 秋声短暂 来去匆匆 留恋不舍 层次梳理 描写声音的词语 水： 哗啦啦 叮叮咚咚 动物： 汪汪 叽叽喳喳 呱呱 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 拓展延伸 听听， 秋的声音， ?燕子拍拍翅膀， ?“唧唧”， ?是和朋友们告别的歌韵。 ?听听， ?秋的声音， ?青蛙张开嘴巴， ?“呱呱”， ?是和田野离别的话音。 听听， ?秋的声音， ?秋雨从天上落下来， ?“沙沙”， ?是和云妈妈分别的歌声。 ?听听， ?秋的声音， ?田野里一片金黄， ?“咔嚓” ?这是农民收割稻谷的声音。 拓 展 阅 读 爱诵读的你，可以美美地朗读课文，“读” 出秋天的声音。 爱绘画的你，可以“画”出秋天的声音。 爱写作的你，可以“写”出秋天的声音。 拓展延伸 秋姑娘悄悄地来了，虽然她的脚步很轻盈，可我们还是听到了她的声音！这声音里有风雨声、落叶声、雁鸣声……秋的声音实在太丰富、太美妙了。让我们走进课文，去聆听这美妙的声音，去感受秋天的独特韵味吧！ 课前导入 听听，秋天的声音 三年级上册﹒人教版 7 初读课文 1.老师范读课文，同学们认真听，听清生字词的读音。 2.同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子可以多读几遍。 蟋 蟀 振 抖 吟 辽 阔 掠 我会认 韵 振动 掠过 歌吟 抖抖手臂 蟋蟀 辽阔 词语熟读 韵律 【唰唰】形容迅速擦过去的声音。本课形容树叶飘落的声音。 【道别】分别时与人打招呼。 【歌韵】和谐悦耳的歌声。 【掠过】轻轻擦过或拂过。 【叮咛】反复地嘱咐。 词语解释 【歌吟】歌咏。 【辽阔】广阔；宽广。 【透明】（物体）能透过光线的。 【饱满】丰满。 【音乐厅】举行音乐会及音乐相关活动的场所。 【匆匆】急急忙忙的样子。 道别——告别 振动——颤动 叮咛——嘱咐 掠过——拂过 辽阔——广阔 匆匆——匆忙 近 义 词 词语对对碰 辽阔——狭小 饱满——干瘪 匆匆——缓缓 丰收——歉收 反 义 词 请同学们有感情地朗读课文。读完后，想一想：作者听到了秋天的哪些声音？ 整体感知 作者听到了大树的“唰唰”声、蟋蟀的“??”声、大雁的叮咛、秋风的歌吟。 听着这些悦耳动听的声音，你仿佛看到了一幅幅怎样的画面呢？朗读课文，并展开联想，从中体会秋天的活力。 课文详解 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是