部编统编一下语文识字加油站+字词句运用43公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

语文园地七 (识字加油站+字词句运用) 教学内容： 部编语文一年级下册语文园地七(识字加油站、字词句运用) 内容解读： 语文园地七安排了5个板块的内容。其中 “识字加油站”是通过 “加一加、减一减”的方法来认识 “吵、胖”等8个生字。教学时， 先回忆旧知，再学习新知，用加一加、减一减的方法来学习8个生字。 “字词句运用”安排了两项内容， 一是形近字比较选用，指导学生在 遇到形近字时，要从字音、字形、字义上仔细区分，以免混淆；二是 从一组有联系的词语中选择几个，展开想象说话，训练学生的表达能 力和思维能力。 教学目标： 1、通过同桌合作回忆旧知，再学习新知，用加一加、减一减的方法 来学习 “吵、胖”等8个生字。 2、比较区分形近字，培养学生认真观察的好习惯。准确规范地书写 汉字。 3、选择词语，在情境中展开想象说话练习，引导学生把话说完整。 教学准备： 教师：课件学生：字卡 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 师：小朋友们，我们太湖是个有山有水，风景优美的地方，周末的时 候，趁着阳光正好，微风不燥，大家都喜欢到周边的景点去玩一玩。 看，我们班的几个小朋友还拍了几张美照呢!一起来欣赏一下好不 好 ? 1、课件出示照片。 A. 瞧，孙梓涵小朋友来到了远近闻名的五千年文博园。 B. 看，余江滢小朋友正在爬美美的西风洞呢。 C. 在娇艳的玫瑰花中绽开笑脸的是宋夏宇，他正在玖玖花海赏花呢。 D. 可爱的周浩轩在二桥下的小沙滩上正玩得起劲。 2、课件出示佩琦一家。 师：看着小朋友们玩得这么开心，佩琦一家也来了，他们要一一露营 去。 二、识字加油站。 师：可是糊涂的猪爸爸却忘了给小汽车加油了，小朋友们能帮帮他们 吗?让我们一起去识字加油站加加油吧! 1、字卡小游戏。 A. 同桌合作读字卡上的字宝宝。 师：我们先来玩一个字卡小游戏，小朋友们拿出准备好的字卡，同桌 一起读读字卡上的字宝宝。 B. 同桌合作，组合、拆分。 师：你能利用字卡，通过组合或拆分的方法，认识更多的生字宝宝吗? 同桌合作，将组合或拆分好的生字宝宝整齐地摆放在桌子上。 C.指名汇报。 2、课件出示，认读生字。 师：我们班的小朋友不愧是识字高手，大家又认识了这些生字宝宝， 谁来读一读? A.指名读。 B.师相机总结并板书：前四个生字宝宝我们用的是 “加一加”的方法 认识的，后四个生字宝宝我们用的是 “减一减”的方法认识的。 C. 开火车拼读音节认读生字。 师：调皮的生字宝宝都溜出来玩了，我们来叫叫它们吧! D.去音节开火车认读生字。 师：淘气的拼音宝宝在跟我们捉迷藏呢，你还认识这些生字宝宝吗? 再开列火车读一读。 3、摘苹果小游戏。 师：猪爸爸在加油站超市里给猪妈妈、佩琦和乔治买了一些苹果，你 来帮忙把苹果装到不同的篮子里吧! A. 指名汇报。( B.按顺序给生字宝宝找词语朋友。 4、拓展训练。 “吓、蚊、颗、椅、躺” 师：你学会了 “加一加、减一减”的识字方法了吗?谁来当小老师说 说怎么记住这几个生字宝宝。 三、词语游乐场。 师：有了大家的帮助，猪爸爸的小汽车终于加满油了，猪爸爸开着车 带我们来到了一个好玩的地方一一词语游乐场。游乐场里的人真多 啊，佩琦和乔治看到四对双胞胎走过来了，可他们分不清谁是谁了。 小朋友，你来帮帮忙吧。 1、课件出示四对形近字。 师：仔细观察，它们有什么不同，跟同桌先说一说。 A.指名汇报。 B.小老师带读。 2、双胞胎找妈妈。 师：这四对双胞胎想找妈妈了，你跟佩琦送他们回到妈妈身边吧。 A.指名回答。 B.在书上的田字格里正确规范地书写。 C.小老师带读一遍。 3、拓展训练1,出示三对形近字。 师：接下来我要考考大家了，看看我们哪个小朋友有火眼金睛。这三 对双胞胎有什么不同? 指名汇报时强调组词识记。 4、师小结并板书：这些双胞胎的字，字形非常相似，我们把它们叫 形近字。 5、拓展训练2。 师：在平时的学习中，你还要提醒小朋友们注意哪些形近字呢? A. 指名说。 B.师小结：遇到这样的形近字一定要从字音、字形、字义三个方面仔 细区别，千万不能弄混淆了。 四、句子大花园。 师：佩琦一家终于来到露营的地方了，这里景色好美呀，你看，有几 个词语朋友也来露营了，我们来叫出它们的名字。 1、齐读词语。 2、课件出示句子1:老师准备了一个帐篷，哪个词语朋友可以住进 去呢?指名回答。 3、生任选一个词语说句子：你能准备一个帐篷，