小学语文人教三年级下册《荷花》教学.pptx

作者笔下的荷叶怎么样？有哪些不同姿态的荷花？读一读　荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。我会仿写句子挨挨挤挤用得好！形象地写出荷叶又大又多。一朵朵荷花像孩子们的张张笑脸。欣 赏读一读白荷花在这些大圆盘之间冒出来。　一个“冒”字把荷花写活啦！形象地写出荷花迫不及待地生长、生机勃勃地绽放自己的美丽。读一读有的才展开两三片花瓣儿。读一读　有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。想一想从哪些地方可以感受到这一池荷花是一大幅活的画？　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。你看：有的才展开两三片花瓣；有的露出嫩黄的小莲蓬；有的饱胀得要破裂似的。我从荷花的不同姿态感受到了。我从荷叶挨挨挤挤感受到了。想一想　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的热爱之情。为什么“我”看着看着，情不自禁地变成了荷花？是什么原因让荷花对“我”产生那么大的吸引力呢？表达了作者什么感情？这种修辞方法叫做想象。奇思妙想　想象是创作的源泉，可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品。?如果你也变成了一朵荷花，请你想象：蜻蜓的快乐是什么？小鱼的好梦是什么？小练笔仿照课文第二自然段，写一种你喜欢的花。