小学语文人教三年级下册三外陈丽《宇宙的另一边》教学.pptx

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16 宇宙的另一边 回顾课文: 自由朗读课文,思考:课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事? 课文讲了作者想象宇宙的另一边发生的很多有趣的事。趴在窗台上课文是从作者_____________、_________ 和___________三方面来写的想象。出门时在语文课上 很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。倒影:倒立的影子。星光告诉“我”的秘密是什么?倒 影(样子一样,方向相反。) 星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。 趴在窗台上,“我”想象的事物和宇宙的这一边有什么不一样呢?默读课文第3—5自然段,找一找。趴在窗台上的想象在宇宙的另一边在宇宙的这一边我从书包里拿出作业本他把作业本放回书包我气喘吁吁爬楼梯他正下楼去我趴在窗台看着星空他趴在窗台,看着星空,想着我趴在窗台上的想象在宇宙的这一边在宇宙的另一边雪是在夏天下的雪是在冬天下的太阳从西边升起太阳从东边升起石头是没有生命的石头像花朵一样开放,或者像人一样行走 宇宙这一边 宇宙另一边 我 雪 太阳 石头我从书包里拿出作业本把作业本放回书包上楼梯下楼梯他趴在窗台,看着星空,想着我我趴在窗台看着星空冬天下夏天下从东边升起从西边升起没有生命有生命,开花,行走反着想象在宇宙的另一边他把作业本放回书包他正下楼去他趴在窗台,看着星空,想着我雪是在夏天下的太阳从西边升起有趣神奇石头像花朵一样开放,或者像人一样行走 你觉得哪里的想象最有趣,最神奇呢?“我”的“倒影”: 那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇? 在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;那么,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?大自然的“倒影”: 在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走? 宇宙的另一边宇宙的这一边反着想象可真有趣!你会反着想象吗?棉花长在地里小猫喜欢吃鱼爸爸妈妈管着我我会照样子说一说: 在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗? 在宇宙的这一边,____________;那么,宇宙的另一边,___________?语文课上的想象 上课铃声响了,我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边,第一节是数学课吗?他们的数学课,会是什么样子的呢?语文课数学课语文课上的想象 朗读课文第8—9自然段,思考:宇宙的另一边,数学课藏着哪些秘密?找一找你觉得最神奇的地方。宇宙另一边的加法: 在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。在宇宙的这一边在宇宙的另一边 加法是这样的…… 加法是这样的:1+1=2, 2+3=5 ……大地万物+一场大雪= 一片白茫茫 = 无数孩子的节日宇宙另一边的加法:+=大地万物一场大雪一片白茫茫无数孩子的节日 在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来, 打雪仗、 堆雪人、 滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。你会做这样的加法吗?我会做加法:一个足球加上一块空地等于什么呢? 一个足球加上一块空地等于一个小小的足球场,孩子们在场上欢笑、追逐、奔跑,足球在一双双脚丫下调皮地滚来滚去……这样,一块空地加上一个足球又等于一个快乐的童年。宇宙另一边的乘法: 乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。早春二月竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春雨贵如油,下得满街流。春风又绿江南岸,明月何时照我还。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。宇宙另一边的习作有什么秘密吗? 在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……把自己想象成要写的事物想一想 在宇宙的另一边,如果想写一篇关于云(花/树/草……)的习作,就得__

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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