彩色的地球教学设计.docxVIP

彩色的地球  活动目标  1学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。  2能依据颜色进行大胆合理的想象，制造性地表现彩色的地球这一主题。  3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。  活动预备  1教具：实物投影仪、小鸟头饰。  2材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。  活动过程  一、开头部分  欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作爱好。  1老师讲解并描述故事《彩色的地球》。  故事《彩色的地球》  一天.小乌问乌妈妈地球是什么颜色的？乌妈妈说只要你围着地球飞一圈，就知道了。听了妈妈的话小鸟动身了。  它飞呀飞呀.前面消失了一片蓝蓝的大海。小鸟兴奋地喊起来啊.我找到了.地球是蓝色的。说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(老师示范)。  就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦地球是什么颜色的呢？  2结合故事其次段，老师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。  3结合故事第三段，老师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?  (幼绿色一一草原.红色一花园，黄色一沙漠.棕色村林，黑色一夜晚的城市)  二、基本部分  1师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象.自由讲解并描述。)  2幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。  3老师支配6组，每组供应一种颜色，幼儿按意愿选择。  4依据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画详情部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，留意桌面、衣服的卫生。  三、结束部分  1展现作品。鼓舞幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下列图：  2边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最终师生其同讲评。着重进行想象、制造方面的讲评，确定想象丰富、惊奇的幼儿。例如，  幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。  幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。  幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。  活动评价  此次活动，是老师结合其自身的专题如何在美术活动中渗透制造教育所进行的一次尝试与探究。在活动过程中，我们可时时处处窥见老师的制造教育：  1命题富有制造性。围绕彩色的地球这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学气氛宽松自由。[小精灵儿童网站] 1 2 下一页 2示范灵敏。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由老师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。 3材料新奇独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的爱好。  4制造性的讲评。老师能供应给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿制造性的火花。如一位幼儿由黑色联想到了被污染的海洋，老师就借此绽开了环保教育，进一步深化了主题。 上一页 1 2