毕业诗（语言）教学设计.docxVIP

毕业诗（语言） 活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培育幼儿的记忆力、口语表达力量 4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 5、 丰富词汇：毕业 活动预备：物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视 学问——回忆在园生活学习的情景 活动方式：集体 重难点分析：重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵 难点——体会诗歌表达的情感 活动过程：一、导入谈话：你预备去哪个学校上学？ 二、绽开 1、 师：你在学校会做些什么呢？请小伴侣听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》 老师有表情地朗诵诗歌的第一段 师：再过几天，小伴侣就要进学校，做一个一班级的学校生，坐在光明的教室里，读书、写字多么神气！ 2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小伴侣嬉戏的图片等 提示幼儿可以说一说a、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了； b、在幼儿园最欢快的事。。。。。。 3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的？ 欣赏诗歌的其次段 刚刚诗歌中说的和你想的一样吗？ 师：小伴侣刚来幼儿园的时候什么也不会，如今呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小伴侣还参加了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞。。。。。。还荣获到了各种嘉奖 4、 你们获得的成果和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？ 引导 brp/p幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段 5、 我们一起完好地欣赏一遍诗歌《毕业诗》 可让幼儿和老师一起朗诵 三、结束 集体唱歌曲《老师再见了》。