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不同方面常识，让孩子更加自信（亲子培养法）  前言：父母都是爱孩子的，可是爱究竟应当怎么去表现呢？爱孩子就要学会去敬重，欣赏孩子的行为，并且学会表扬孩子从生活中得到的点点滴滴进步，使孩子们保持一个健康主动乐观的心态，以下就让我们一起来学习多角度的常识孩子，使其更加有自信！ 　　角度一： 正面强化，赞扬孩子众所周知的优点　　今年6岁的过过很有环保意识，常把小区里的果皮、纸屑捡起来放进垃圾箱，年前还被小区管理处评为环保小卫士。可是，最近过过爱惜环境没有以往主动了，由于爸爸妈妈觉得孩子环保方面的表现已经受到了确定，便不再表扬他这种行为，过过拿回环保小卫士的奖状时，他们只是任凭看了一眼，就再也没有提起。孩子的主动性受到了打击，慢慢失去了爱惜环境的爱好。　　孩子在表现优秀的时候，最期望听到爸爸、妈妈的鼓舞与确定。主动的正面确定，才能使孩子感受到父母发自内心的爱和喜悦，给孩子带来快乐的心理感受，强化他正面的表现，促使他努力做得更加完善。　　角度二： 全面确定，赏识孩子小小的优点　　调皮的东东常会给父母招惹一些小麻烦，但有时也会主动做些好事，把摔倒的小伴侣从地上扶起来，帮马虎的阿姨找到丢在角落里的钥匙看到东东关怀人的时候，爸爸、妈妈总会布满喜悦地赞扬孩子：东东真懂事，这么小就知道关怀别人，将来长大了确定会了不得！在父母的赞扬声中，东东一每天懂事了，不再沉湎于戏弄别人带来的小小乐趣，而把精力转移到关怀别人上。　　爸爸妈妈发自内心的赞扬是引导孩子一步步走向真、善、美的动力。家长假如老把目光盯在孩子的过错上不放，就会心生焦虑，对孩子的教育缺乏耐烦与信念，会导致孩子往消极的方向进展。在订正孩子捣乱等错误行为的同时，用心发觉他身上的优点，细心捕获他的每一点进步，准时加以确定和鼓舞。孩子会逐步改掉不良习惯，强化优秀的品质。　　角度三： 沙中淘金，赏识孩子错误中的闪光点　　刚上学校的小井成果不太好，很少受到父母和老师的表扬。3月是学雷锋月，很多做了好事的孩子都在学校里得到了表扬，让小井非常艳羡。一天，他交给老师一百元，说是在上学路上拾到的，当天就受到了学校广播站的表扬，这让小井兴奋得满脸通红。那一天，他读书的声音特别嘹亮，作业写得特别工整，红领巾比任何时候都系得整齐。可是其次天，小井却垂头丧气地来到了学校，原来他为了得到表扬，竟然偷拿了家里一百元，被爸爸发觉后暴打一顿。幸亏老师了解到真相后准时和家长联系，做父母的也检讨了自己的冲动行为，确定了孩子动身点是好的，才慢慢让小井又找回了笑容。　　在工作和生活中，成人由于期望得到别人的敬重与确定，间或也会犯些连自己都难以置信的错误，小小年纪的孩子又怎么能够避开呢？发生这样的事情时，家长确定要头脑保持冷静，客观分析孩子这样做的深层缘由。假如孩子是为了获得敬重和确定而犯的错误，至少有令人欣慰的地方：孩子想听表扬，想要上进。家长要确定这一点，多找机会表扬孩子，满意他的心理需要，在此基础上引导孩子用正确的方式来获得确定。　　角度四： 独辟蹊径，赏识孩子的别出心裁点 共2页，当前第1页12