教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》.pptx

电磁铁的磁力（一）绿汁小学六（2）班 武正山电磁铁的磁力教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》PPT.比比谁聪明1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ）A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小能够改变2、下列磁铁中，磁力能够任意改变的是（ ）A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数C B B 分析实验数据，这些数据说明了什么？ 我们的发现： 电磁铁的磁力大小与线圈圈数相关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 交流小组的研究计划。对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？我们小组的研究计划需要做一些修改吗？ 你知道了吗？1、搬运杂乱的废钢铁能够用强磁力的（ ）来完成。2、电磁铁的磁力大小是能够改变的，磁力的大小与（ ）、（ ）和（ ）等相关。3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数相关：增加圈数，磁力会（ ）；减少圈数，磁力会（ ）。 电磁铁 电池的数量 线圈的圈数 铁芯的大小 增大 减小 我是智慧小能手 你能说一说影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些吗？改变线圈匝数 实验 匝数越______,磁性越______. 多 强 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。与电流有关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。 磁性由通电线圈产生的。 电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 ：第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。第三，与电流有关。 制定小组研究计划。怎样设计这个对比实验？我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、40圈、60圈 的电磁铁。完成下表线圈圈数 40圈 20圈 60圈导线长度不要变，铁芯形状、粗细长短不变，电流大小不变 。 教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》PPT.交流小组的研究计划。对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？我们小组的研究计划需要做一些修改吗？实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系结论现象当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.匝数越______,磁性越______.实验改变线圈匝数多强越多越强 20圈 2 3 2 2 小 7 稍大 6 8 7 40圈 大 60圈 16 18 20 18 100圈 24 22 26 24 很大分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 你知道了吗？1、搬运杂乱的废钢铁可以用强磁力的（ ）来完成。2、电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与（ ）、（ ）和（ ）等有关。3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：增加圈数，磁力会（ ）；减少圈数，磁力会（ ）。电磁铁电池的数量线圈的圈数铁芯的大小增大减小教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》PPT.判断小法官1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（ ）2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（ ）3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（ ）√×√比比谁聪明1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ）A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ）A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数CBB 我是智慧小能手 你能说一说影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些吗？课后拓展 想一想：你怎样制作一个强磁力电磁铁， 试着回家做一做。再见 比比谁聪明1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（