水平五（高二）体育《篮球原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docxVIP

《篮球原地双手胸前传接球技术教学》教案 一．教学背景 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合七年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二.教学课题 篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。 三．教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个学习接球，让学生充分掌握接球技术要领。了解传球和接球一样重要。 四.学情分析 本次课所授班级为高中二年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。 五.教法与学法 教法：语言启发、模仿练习，接力游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点 重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识 七教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 八. 教学过程 教 学 内 容 1、篮球—原地双手胸前传接球 2、接球 3、游戏：运传球接力 重点 双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球） 运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。 难点 运球：手、眼、身三配合； 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 教学目标 1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 教学过程及内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 课前常规 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，宣布本节课教学内容 3．提出本课目标和要求 4．检查服装，安排见习生 明确本课目标 宣布本次课的内容 要求：简洁明了 听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 2 小 准备活动 二、准备活动 1、慢跑 2、专门性练习 1）绕腕练习 2）摔腕练习 3)拔球练习 4）徒手模仿练习 热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。 领做、口令指挥 全班学生跟随老师口令集体练习 要求：认真、动作幅度从小到大 组织：如图 ★ ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ 8 中 基本部分 基本 部 分 三、技能教学 （一）讲解双手胸前传球的动作要领（在讲解时穿插接球的技术要领） 1、动作要领： 1)、传球：蹬、伸、翻、拨 重?点：伸臂、拨球 2)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球 重?点：迎球缓冲  学练 1）对推练习 2）两人互传 学生自评、互评 优秀同学示范（语言提示让学生在练习中看） 教师点评 （二）游戏：运、传接球接力 方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。 规则： 1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球 2）先完成队获胜（口头奖励） 三、技能展示：找传球和接球动作较好的展示让学生评价 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 展现个性 培养学生探究性学习能力 逐步学习由易到难的传球方法 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 调动学习积极性 激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。 教师口令指挥， 巡回指导 教师点评 1、师: 教师解疑示范讲解 2、徒手练习传、接技术 3、两人持球练习 4、纠正、巡回指导 评价鼓励 教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。 1、动做正确，积极主动 2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。 1、基础比较好的同学配合，听、观