幼儿园：11第十一周项目化学习——挑战“运动嘉年华”.doc

培红幼儿园 大A班 第十一 周计划表 本周主题：项目化学习——挑战“运动嘉年华” （一） 2022年11月7日 ——11月11日 内容 要求 星期 活动 一 二 三 四 五 项目目标预设 通过奥运冠军精神激励，勇于挑战自我并学会一项运动项目。 再小组合作、相互探究的基础上，设计一场“运动嘉年华”并开展。 周重点 安全教育：1.开展“消防安全”国旗下讲话宣传活动。2.懂得火灾的危险性，不玩火。3.火灾自护自救的方法。 生活教育：做好防秋季传染病防治教育，勤洗手、多喝水。 户外活动目标 培养幼儿健康学习与发展核心经验中的身体移动能力，如：钻、跑等技能。（注：雨天改为室内体锻。） 户外体锻工坊（注：雨天改为室内体锻） 第一阶段——前期经验预判 第二阶段——中期实践探究 上午活动 由主题引发的项目: 1.谈话：《了不起的中国人》 引出了不起的奥运冠军。 2.驱动性问题：假设你是运动员，你能设计出一场有趣又有挑战的运动会吗？ 调查表分享： 我知道的运动项目有哪些？我知道的奥运冠军有谁？他们身上有哪些精神值得我们学习？ 调查表分享： 谈论：趣味赛、个人赛、团体赛的区别是什么？ 给之前选出的运动项目分类。 探究一： 1.没有硬件设施怎么进行运动比赛？ 2.分组讨论，制定项目计划书、运动规则。 探究二： 1.在第一次尝试的基础上进行讨论与调整。 2.小组反馈。 3.教师小结。 下午活动 午 睡 自由游戏活动 驱动问题助推项目开启： 观看奥运会视频。了解开幕式、运动项目、闭幕式环节。 631表格：删选项目内容，确定项目探究方向。 视频引思考： 1.引发共鸣：观看奥运冠军视频。 2.小组讨论：你看到奥运冠军身上有哪些品质值得你学习？你有这些品质吗？ 投票分组： 1.我想挑战什么运动项目？ 2.按投票进行运动项目分组并选出组长。 3.组长说说遇到的困难。 分组收集材料： 1.根据计划书寻找材料。 2.尝试运动规则是否可行？ 3.小组反馈。 观察与发现: 1.观看各组趣味运动视频。 2.交流你发现的问题并说说你的解决策略。 家园共育 协助幼儿解决实践操作中的困难，给予支持与解答。 环境创设 将幼儿探索过程记录下来呈现在主题墙，体现项目探究的过程性与幼儿解决策略。班主任: 郑丽梅 朱琦 班主任: 郑丽梅 朱琦